누리과정의 7가지 교수학습 원리와 구체적 사례제시

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀이 중심의 원리
2. 생활 중심의 원리
3. 통합의 원리
4. 활동 간 균형의 원리
5. 개별화의 원리
6. 유아의 흥미·몰입 중심의 원리
7. 상호작용의 원리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
누리과정은 영유아 교육의 공공성을 확보하고 무상교육과 공평한 교육의 기회를 확대하려는 사회적 필요로 제정되었다. 만3~5세를 대상으로 하는 어린이집 표준 보육 과정과 유치원 교육과정을 통합한 공통과정으로 구성되어 있으며, 그 내용은 신체 운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술 경험, 자연 탐구의 5개 영역이 중심이다. 누리과정은 유아 중심, 놀이 중심을 강조하며 국가 수준의 공통성과 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하는 특징을 가진다.
누리과정의 궁극적인 목적은 만3~5세 유아로 하여 놀이를 통한 심신의 건강과 조화로운 발달을 꾀하고 인성을 바르게 하여 민주시민의 기초를 형성하는 것이다. 이를 위하여 7가지의 교수-학습 원리를 제시하며 누리과정의 효과적인 운영을 도모하고 있다. 이에 본론에서는 누리과정의 7가지 교수-학습 원리의 내용을 알아보고, 각각의 구체적인 사례를 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
유아 중심 및 놀이 중심을 추구하는 개정 누리과정에서 교사는 유아의 놀이를 지원하는 역할을 한다. 놀이의 특성, 의미, 가치를 이해하며 놀이에 적절한 환경을 구성하여 유아가 놀이에 몰입하고 놀이를 확장할 수 있도록 돕는 것이다. 누리과정의 7가지 교수-학습 원리는 유아가 즐겁게 놀이하며 능동적으로 스스로 배울 수 있도록 지원하기 위하여 교사가 고려해야 할 사항이다.

참고 자료

강민정,김민희,배소연, 제2판 영유아교수학습방법(2019 개정 누리과정에 기초한), 도서출판 공동체, 2021.
김혜경, 영유아프로그램 개발과 평가, 창지사, 2008
유비온 평생교육원 「보육교사론」 교안