콜버그 이론의 주요 개념과 평가에 대하여 서술해 봅시다.

소개

"콜버그 이론의 주요 개념과 평가에 대하여 서술해 봅시다."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

미국의 심리학자인 콜버그는 시카고 대학교를 졸업하고, 도덕적 교육 및 추론을 자기 전문분야로 연구하다가, 피아제의 인지 발달 이론에 관심을 갖게 되면서 도덕적 판단 발달을 피아제의 인지 발달 단계와 연관시켜 도덕적 사고에 관한 발달 이론을 제시한 학자이다. 이런 콜버그의 도덕성 발달 이론은 10세에서 16세 사이의 미국의 중류층 남자 아동청소년 75명을 대상으로 하여 장기적인 분석을 통하여, 인지 발달과정 중에 도덕성의 발전이 나타난다는 피아제의 이론에 더해 도덕 판단과 추론 능력의 발달이 단계적으로 진행되며 각 단계는 전 단계와는 질적으로 다른 것이라는 가정을 세운 이론으로, 도덕적 교육에 막대한 영향을 미쳤다. 본장에서 이런 콜버그 이론의 주요한 개념과 그 이론에 대한 평가를 알아보도록 하자.

참고자료

· 고명수, 이승현 외 3명, 인간행동과 사회환경, 정민사, 2018
· 김태임, 김희순 외 3명, 성장발달과 건강, 2014, 교문사
· 신명희, 서은희 외 3명, 발달심리학, 2013, 학지사
· 조복희, 도현심 외 1명, 인간발달, 교문사, 2016
· 이현림, 김영숙 저, 인간발달과 교육, 교육과학사, 2016
· 네이버지식백과사전 https://terms.naver.com/
· 이항재, 아동발달, 교육과학사, 2004
· 조복희, 인간발달, 교문사, 2016
· 신명희, 발달심리학, 학지사, 2013