콜버그 이론의 주요 개념과 평가에 대하여 서술해 봅시다

소개글

과목명: 인간행동과사회환경
주제: 콜버그 이론의 주요 개념과 평가에 대하여 서술해 봅시다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 콜버그 이론의 주요 개념
2. 콜버그 이론의 특성
3. 콜버그 이론의 평가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
미국의 심리학자이자 도덕적인 사고에 관련한 발달 이론을 제시한 콜버그는 도덕 발전은 인지 발달 가운데 나타나는 피아제의 주장과 더불어 도덕 판단과 추론 능력의 발달이 단계별로 진행이 되고 각각의 단계는 전 단계로 질적으로 다른 것이라는 가정을 세웠다. 이러한 콜버그의 도덕성 발달 이론은 10세~16세의 어린이를 대상으로 장기적인 논리적 이론을 통하여 도덕적 교육에 막대한 영향을 미쳤다. 콜버그는 도덕은 ‘도덕 판단에 기초를 두는 의사결정들’이라고 정의를 하였다. 도덕 발달은 사회적인 선과 악에 대한 가치 규정적인 양식이다. 도덕적인 갈등상태를 해결하며, 개인에 의하여 내면화된 사회적 행위상의 일련의 문화적인 준칙으로 정의를 하여 기본적인 문화적 준칙을 내면화해 나가는 과정에서의 성장이라고 하고, 도덕성을 도덕적 행위를 할 수 있는 능력 혹은 성향으로 여겼다. 본론에서는 콜버그 이론의 주요 개념 그리고 그의 이론이 어떤 평가를 받는지에 대하여 서술해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 콜버그 이론의 주요 개념
콜버그는 피아제의 이론에 관련한 관심에서 출발을 하여서 도덕적인 사고에 초점을 두며 연구를 하였다. 그가 사용한 도덕적인 딜레마는 갈등상황에서 아동이 어떻게 판단을 하고 추론을 하는지에 대해 연구하고 분석을 하여 3수준 6단계의 도덕발달단계를 구분하였다.

참고 자료

고명수, 이승현 외 3명, 인간행동과 사회환경, 정민사, 2018
김태임, 김희순 외 3명, 성장발달과 건강, 2014, 교문사
신명희, 서은희 외 3명, 발달심리학, 2013, 학지사