최근 선진국(OECD)을 중심으로 DeSeCo(Definition and Selection of Competency) 프로젝트가 진행되고 있다

소개

교과목 명: 보육교사론
주제 : 최근 선진국(OECD)을 중심으로 DeSeCo(Definition and Selection of Competency) 프로젝트가 진행되고 있다.
DeSeCo는 개인의 핵심역량을 도출해내는 프로젝트인데, 역량을 도출하기 위하여 보육현장에서 효과적이고 우수한 직무성과를 이끄는 개인의 잠재력이나 내적 특성 혹은 직무관련 지식과 기술을 도출하는데 관심을 집중하고 있는 것이다.
OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 핵심역량이 무엇이고, 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할 핵심역량은 무엇인지를 서술하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. DeSeCo 프로젝트
2. 보육교사 핵심역량

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

21세기 현대 사회에서 강조되는 것은 집중화 된 역량의 개발과 지속가능한 개발, 이 두 가지로 볼 수 있다. 즉, 꾸준하게 그리고 미래에 대한 개발 가능성의 증대와 이를 위한 집중화 된 역량의 개발을 통해 미래 사회에 대한 지식의 전승에 기여하고 사회의 한 구성원으로서 개인 혹은 집단이 할 수 있는 최대한의 역할 수행에 그 의의가 있다고 볼 수 있는 것이다. 물론 이러한 현대 사회의 구성원들에 대한 시각은 다소 더 치열한 경쟁에 대한 적응과 이를 통한 적용을 통한 미래 자원으로써 성장을 의미하기도 하지만 한편으로는 과도화 된 목적성만을 추구한다는 점에서 우려되기도 한다. 그럼에도 불구하고 20세기 후반에서 21세기 초반에 OECD를 중심으로 기획된 DeSeCo 프로젝트는 생애핵심역량에 대한 기본적 개념을 토대로한 이론적 기초를 마련하여 생활 전반적인 사항을 통틀어 성공적이고 순기능적 능력 향상에 목적을 두어 특정 상황 및 개인의 심리를 통한 사회적 특성을 성취할 수 있도록 하는 시스템을 구축함으로써 잠재력 및 직무능력 향상에 기여하고자 하였다.

참고자료

· OECD(2008)『핵심역량 정의 및 선정 프로젝트(DeSeCo Project)요약 : OECE 연구보고서』, 문주화운동기념사업회
· 이상은, 소경희(2019)『미래지향적 교육과정 설계를 위한 OECE 역량교육의 틀 변화 동향 분석』, 한국교육과정학회