(1) 교사의 음악교수 효능감이 아동에게 미치는 효과와 필요성 기술하고 (2) 그에 기반하여 아동음악교육 실행에 있어서 자신의 의견을 기반으로 한 바람직한 교사의 역할을 5가지 기술하시오.

소개

"(1) 교사의 음악교수 효능감이 아동에게 미치는 효과와 필요성 기술하고 (2) 그에 기반하여 아동음악교육 실행에 있어서 자신의 의견을 기반으로 한 바람직한 교사의 역할을 5가지 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동음악교육의 정의
2. 아동 음악교육의 필요성
3. 음악교수 효능감이 아동에 미치는 영향
4. 아동음악교육을 위한 바람직한 교사의 역할

Ⅲ. 결론

본문내용

음악은 저마다 정서적, 지능적, 신체적으로 부지런하게 성장하고 있는 유아들의 발달 수준에 맞게 생동감과 함께 몸의 각 기관을 박진감 넘치고 조화롭게 성장하도록 해준다. 즉 정서와 지능 개발, 감정의 아름다운 조화 외에도 음악적 감각과 도덕성을 키워주는 것이 음악이라는 것이다.
소리에 대하여 반응하고 지각할 수 있는 음악적 감수성을 최대한 길러서 앞으로의 삶의 질을 높일 수 있도록 하는 것이 음악 교육의 목표이다. 음악적인 감수성을 높이기 위해서는 그 무엇보다도 미적 경험을 바탕으로 한 미적 감수성을 길러줄 수 있도록 해야 한다.
또한 음악교육은 지식과 학문의 체득을 위한 교수, 학습과정이 아니며 무형적인 음악적 기능과 더불어 감각의 체험을 가능하도록 해서 인간의 아름다운 내면성을 키우는 데에 중점을 두어야 하는 교수 학습 과정이다.

참고자료

· 심성경, 이희자 <영유아음악교육>, 양서원, 2015
· 김현자, 장은정 <영유아 음악교육의 이론과 실제>, 동문사, 2015
· 허혜경 <영유아 음악교육의 이해와 적용>, 허혜경, 태영출판사, 2015