국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능

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1. 과목명 : 외국어로서의 한국어 교재론
《과제주제》
‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 매체, ⑤기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

본문내용

기본적으로 한국어는 ‘한국인이 모국어로 사용하는 언어’라고 정의할 수 있을 것이다. 그런 점에 비추어 보았을 때, 한국어는 한국어가 모국어인 화자들에게는 국어가 되는 것이며, 한국어가 제2언어인 외국인 화자들에게는 국어가 아닌 한국어가 되는 것이다. 그렇기 때문에 학습 대상에 따라 교육 방법이 달라져야만 하는 것이다. 국어 교육의 궁극적인 목표가 학습자의 기초 문자 해독 기능 향상과 그를 넘어서는 고등 정신 기능의 신장이라면, 한국어 교육은 구체적인 맥락에서의 언어적 수행 기능 및 능력 향상에 초점을 맞춰야 한다. 이처럼 국어 교육과 한국어 교육은 그의 맥락에서 차이가 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 국어 교육과 한국어 교육의 차이에 대해 논해 보고자 한다. 둘의 차이를 학습 대상과 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 그리고 구현 매체 및 기타의 항목으로 나누어 기술해 볼 것이다. 자세한 내용은 본론과 같다.

참고 자료

이미지, 외국어로서의 한국어 교재론, 진흥원격연수원, 2017.
강현화 외, 한국어교육학의 이해와 탐구, 한국문화사, 2017.
김명광, 외국어로서의 한국어 교육과정론, 소통출판사, 2019.
서울대학교 국어교육연구소, 한국어교육학사전, 하우, 2014.

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