우리가 (내가) 가르치는 영유아들이 앞으로 어떤 인간상으로 자라기를 바라는가에 대하여 기술하십시오

소개

교과목 명: 보육과정
주제: 우리가 (내가) 가르치는 영유아들이 앞으로 어떤 인간상으로 자라기를 바라는가?에 대하여 기술하십시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인간상
1) 창의적인 인간
2) 실천방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
누리과정은 3세에서 5세 유아를 위한 국가수준의 공통된 과정을 말한다. 누리과정에서는 놀이와 유아가 중심이 되는 것, 유아의 전인적인 행복과 발달, 창의성과 자율성의 신장을 추구하고 있다. 누리과정에서 추구하는 영 유아의 인간상이 있는데 이는 5가지 이다.
‘건강한 사람’, ‘자주적인 사람’, ‘창의적인 사람’, ‘감성이 풍부한 사람’, ‘더불어 사는 사람’이다. 누리과정에서 추구하는 인간상 및 교육의 목표는 누리과정의 전체적인 영역인 ‘신체운동, 건강’, ‘의사소통’, ‘사회관계’, ‘예술경험’, ‘자연탐구’에 골고루 스며들어 있다.

Ⅱ. 본론
1. 인간상
서론에서 살펴보았던 5가지의 인간상 중에서 필자는 영 유아가 ‘창의적인 사람’으로 성장해 나아갔으면 좋겠다고 생각한다.
개인의 ‘창의성’이 국가의 경쟁력을 이끄는 시대가 도래함에 따라 이와 같은 능력이 꼭 필요하다고 생각되며 이를 가진 아이들로 성장해 나아갔으면 하는 바람이기에 이를 선정하게 되었다.

참고자료

· 장윤희(2016)『유아가 참여하는 교실환경 구성이 유아의 대인문제해결력 및 창의적 인성에 미치는 영향』, 성신여자대학교 교육대학원
· 최주희(2019)『창의적 사고기법 활용 독후활동이 유아의 창의성 향상에 미치는 효과』, 숭실대학교 교육대학원