정서 행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이 어떻게 정서 행동장애에 영향을 미치는지 서술하시오

소개

정서 행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이 어떻게 정서 행동장애에 영향을 미치는지 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정서 행동장애란
2. 정서 행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인
1) 가족요인
2) 학교요인
3) 사회요인
3. 그러한 요인들이 어떻게 정서 행동장애에 영향을 미치는지 서술
1) 가족요인
2) 학교요인
3) 사회요인

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

정서․행동장애는 정상적인 발달과정에서 이탈된 아동들의 이상행동으로 주로 아동기에 발병하는 장애이다. 아동기의 장애가 성인 장애의 시초가 되고 아동기에 장애가 발생하면 그 손상정도가 심각하다. 문제라고 판단되는 행동은 보통 문화적 가치, 상황적 기준, 성별 규준(規準), 발달 준거 등의 기준으로부터 이탈되어 당사자에게 해로운 것으로 간주되는 것이다. 그리고 개인의 태도와 민감성, 인내심은 아동 또는 청소년이 문제를 가지고 있는지 여부를 결정하는데 중요한 역할을 한다. 장애로 볼 수 있는 행동들은 일반 아동 및 청소년 집단에 상당히 흔하게 나타난다. 이 행동들은 일시적일 수도, 지속적일 수도 있으며 장래에 발생할 문제를 예언할 수도 있다. 아동과 청소년의 15% -20%가 진단 가능한 행동장애를 가지고 있으며 대부분이 치료를 받지 않고 있는 것으로 알려졌다. 따라서 본론에서는 정서 행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이 어떻게 정서 행동장애에 영향을 미치는지 서술해 보겠다.

참고자료

· 김유진 (2010). 정서행동장애 아동의 사회성과 부모 양육태도의 관계 연구. 가톨릭대학교 대학원 석서학위논문.
· 문희원, 이숙향 (2010). 정서 및 행동장애 학생을 위한 랩어라운드 모델의 이해 및 적용을 위한 고찰. 특수교육.
· 김효정 (2008). 정서 행동장애의 개념과 지원에 대한 특수교사의 인식. 단국대학교 특수교육대학원 석사학위논문.
· 김 철 (2008). 정서 행동장애의 개념과 지원에 대한 특수교사의 인식. 단국대학교 특수교육대학원 석사학위논문. 대구대학교 대학원 박사학위논문.