언어지도(2019)

목차

1. 서 론
동화책 읽기의 중요성

2. 본론
① 집단으로 읽어주기
- 집단으로 읽어주기 교육적 의의
- 집단으로 읽어주기 장점
- 집단으로 읽어주기 단점
② 무릎에 앉혀 읽기
- 무릎에 앉혀 읽기의 교육적 의의
- 무릎에 앉혀 읽기의 교육적 장점
- 무릎에 앉혀 읽기의 교육적 단점

3. 결 론

4. 참고문헌

본문내용

유아기는 짧은 시기이지만 가장 많은 것들을 배우는 중요한 시기이다. 책 읽기는 아이들과 감정을 교류하고 친밀해지는 단계 중 하나라고 생각한다. 책 읽어주기는 영유아의 일상생활에서 가깝고 쉽게 접근하는 활동이라 할 수 있다. 유아들은 동화책 이야기를 간접적으로 체험하게 되어 이야기 내용을 자신 경험에 관련지어서 생각하게 된다. 그래서 아이들을 가르치고 때 항상 들어가는 교육방법 중 하나가 바로 책 읽어주기이다. 교사와 많은 시간을 함께하는 아이들에게는 더없이 중요해질 수밖에 없을 것이다. 책 읽어주기는 집뿐이 아니라 유치원이나 어린이집에서 수업시간에도 자주 행해지는 방법 중 하나이다. 남들이 볼 때는 책을 읽어주는 것이 쉽게 보일지 모르지만 아이들의 나이에 따라서 읽어주어야 하는 방식도 다르다. 책을 읽어주는 것은 사실 정말 좋은 행위라는 것은 다 알지만 어떻게 읽어주느냐에 따라 아이들에게 미치는 영양은 또 다를 것이기에 우리가 더욱 더 관심있게 관찰하고 파악 할 필요가 있다.

참고 자료

(아동문학가 임영주 박사의 책으로 키우는 똑똑한 육아법) 읽어주기의 기적, 노란우산 / 2017.08.10./ 임영주(교육인) 저
( 아이의 두뇌를 깨우는) 하루 15분 책읽어주기의 힘, 짐 트레리즈 저 / 눈사람 역 / 북라인 / 2012.06.01