누리과정에 따른 3-5세 유아의 아동미술교사 역할에 대해 서술하시오.

소개

학점은행제 과제입니다.
표지, 목차, 서론, 본론, 결론, 참고문헌으로 기재되어 있고 서론과 결론에 자신의 다양한 생각을 기재했고 본론에 주제에 적합한 내용을 다룬 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 누리과정의 아동미술
1) 3-5세의 미술활동 영역
가. 탐색 / 나. 표현 / 다. 감상
2) 3-5세의 미술활동 유형
가. 회화 / 나. 조소 / 다. 디자인 / 라. 만들기와 꾸미기
마. 염색 / 바. 사진 / 사. 설치 / 아. 퍼포먼스 / 자. 미디어 아트
2. 누리과정의 아동미술 교사의 역할
1) 누리과정 미술영역 5가지 활동에서 교사의 역할
가. 미술적 요소 탐색하기
나. 미술 활동으로 표현하기
다. 통합적으로 표현하기
라. 다양한 예술 감상하기
마. 전통예술 감상하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아동에게 있어 미술활동은 자신의 창의적인 생각을 나타내는 작업이며, 상상의 표현을 현실적으로 나타내기 때문에 매우 중요한 위치를 가지고 있다.
교사는 먼저 아동들이 감상하고 표현 할 수 있게 여건과 환경을 제공해주어야 하며, 실제로 지도해야 하는 지도자의 역할을 해야 한다.
또한 아동들의 조형 활동을 잘 이해하는 것이 중요하며 나아가 미술품을 이해하고 감상하고, 비평할 수 있는 판단능력도 함께 길러주어야 한다.
따라서 교사는 한사람의 아동을 이해하고, 또 그의 사고를 개인으로부터 개인에게로 전하고, 알리기 위해서도 이 유연성이 필요하다고 생각된다.
특히 3-5세 유아의 미술은 소근육의 발달이 급격히 이루어지는 시기이기에 세밀한 미술활동이 진행되는 시기임으로 그 중요성이 더 높다고 볼 수 있다.
본 과제에서는 누리과정에 따른 3-5세 유아의 아동미술에 대해 알아보고 교사의 역할에 대해 논해 보도록 하겠다.

Ⅱ 본론
1. 누리과정의 아동미술
누리과정은 신체운동・건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개 영역으로 구성되어 있는데 유아 미술교육의 경우 예술경험 영역에 포함되어 있다.
예술경험 영역은 유아가 친근한 주변 환경에서 발생하는 소리, 음악, 움직임과 춤 ,모양과 색 등의 미술 요소에서 아름다움을 느끼고, 또래와 교사, 부모, 지역사회의 주민이나 작가가 표현한 예술작품을 가까이 접하면서,이를 탐색하고 창의적으로 표현하는 것을 즐기며 감상하기 위한 영역이다.

참고자료

· 3-5세 누리과정