토론내용 영유아의 언어발달 이론 중 행동주의적 관점에 대한 본인의 의견(지지/반대)을 논하시오

소개

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목차

① 생득주의 이론, 행동주의 이론 등 영유아의 언어발달 이론에 대한 내용
② 행동주의 관점에서 영유아 언어습득 방법에 대한 구체적인 의견
③ 행동주의 관점에서의 영유아 언어습득에 관한 찬성 또는 반대에 대한 입장, 자기주장
④ 반대 의견에 대한 반박의견 등

본문내용

생득주의 이론은 루소의 자연주의 교육에 기반을 두고 이후에 홀과 게젤에게 영향을 준 이론이다. 이 이론에서는 인간의 발달은 정해진 스케줄에 따라 진행되고 아동이 가지고 있는 유전적 성향을 펼칠 수 있도록 자연의 원리를 따르는 교육을 중시한다. 언어발달과 관련하여 대표적인 학자로는 촘스키와 레넨버그가 있고 영유아의 언어발달은 그들이 선천적으로 가지고 태어난 언어습득장치를 활용하여 언어를 발달시킨다는 입장이다. 외부적 요인보다는 영유아의 가지고 태어난 언어능력이 언어습득과 밀접한 관련이 있다고 본다.

행동주의는 로크로 시작하여 영유아는 백지상태로 태어나지만 이후에 발달 과정은 학습과 경험에 의해 좌우된다는 입장이다. 영유아의 발달에서 영유아를 둘러싼 환경, 그들의 경험, 교육의 필요성을 강조한다. 언어발달과 관련하여 행동주의이론에서는 대표적인 학자로는 스키너와 반두라 등이 있다. 스키너는 영유아의 언어적 발달에는 조작적인 조건화와 강화를 제시하였고, 반두라는 모방, 관찰학습 등을 통한 언어 발달을 제시하였다.

참고자료

· 없음