행동주의 이론과 생득주의 이론

목차

1. 영유아의 언어발달 이론 중 행동주의적 관점에 대한 본인의 의견(지지/반대)을 논하시오.
① 생득주의 이론, 행동주의 이론 등 영유아의 언어발달 이론에 대한 내용
② 행동주의 관점에서 영유아 언어습득 방법에 대한 구체적인 의견
③ 행동주의 관점에서의 영유아 언어습득에 관한 찬성 또는 반대에 대한 입장, 자기주장
④ 반대 의견에 대한 반박의견 등

2. 아동 음악 감상과 전통음악에 대한 학습자님의 입장은 ?
① 아동 음악 감상에 대한 내용
② 아동 음악 감상곡 선정에 대한 내용
③ 아동 음악 감상곡으로서의 전통음악에 대한 자기주장
④ 반대 의견에 대한 반박의견 등

3. 생활지도의 이론적 접근 학습이론에 근거한 생활지도방안에 대한 찬반론을 주장하시오.
① 생활지도의 목표
② 학습이론의 주장
③ 학습이론을 생활지도에 적용할 시, 그 효과의 장단점
④ 반대 의견에 대한 반박 의견 등

4. 아동수당 제공이 저출산 극복에 도움이 된다는 것에 찬성과 반대에 대한 학습자님의 입장은?
① 아동수당에 대한 사회의 인식, 사회문제 등을 내용
② 아동수당에 관련된 제도, 규범 등 객관적이고 사실적인 의견
③ 아동수당의 찬성 또는 반대에 대한 입장, 자기주장
④ 반대 의견에 대한 반박의견 등

5. 아동과학 교육의 중요성

6. 참고문헌

본문내용

① 생득주의 이론, 행동주의 이론 등 영유아의 언어발달 이론에 대한 내용
언어 행동주의 이론에서 언어행동의 학습 유형은 3가지로 나뉜다. 첫 번째, 자신의 생리적 욕구를 방출하기 위한 언어의 발성이다. 두 번째, 특정 대상과 접촉할 때 자신의 언어로 중얼거리게 될 때 익혀지는 언어로서 접촉 반응의 유형이 있다. 세 번째, 유아가 성인이 한 말을 흉내 내고 칭찬을 받음으로서 강화가 되어 반복하는 가운데 언어를 습득하는 반항적 반응인 반항적 반응이 있다. 생득주의 이론에서는 언어라고 하는 것은 습득의 시기와 과정에 있어서 사회적인 반응이나 문화적 요소에 상관이 없으며 일정한 발달의 과정 즉, 생득적으로 익혀지는 보편적인 것으로 보는 관점이다. 모든 언어에 있어서는 선천적으로 언어에 있어서 습득에 용이하도록 내재적인 능력이 있다고 보는 관점이다.
② 행동주의 관점에서 영유아 언어습득 방법에 대한 구체적인 의견
행동주의 관점에서 보았을 때에 영유아의 언어 습득의 방법에 대한 부분을 살펴보자면, 언어라고 하는 것은 자극과 반응 결과 산출을 통해서 일종의 자극의 과정을 걸쳐 학습 하는 것이므로 언어적 능력이란 경험을 통하여 반복적인 학습을 통해서 얻어지는 것이라고 포현하였는데, 행동주의적 관점에서 의견은 반대의 입장을 취하고 싶다.

참고 자료

생활지도. 두산백과
아동수당. 시사상식사전. pmg 지식엔진연구소. 박문각