코로나19에 따른 초중등 비대면 수업의 장단점 및 이에 따른 학습자 중심 교육과정 재설계 이슈 및 방향

소개

"코로나19에 따른 초중등 비대면 수업의 장단점 및 이에 따른 학습자 중심 교육과정 재설계 이슈 및 방향"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서 론

2. 본 론
1) 비대면 교육의 장점
2) 비대면 교육의 단점
3) 학습자 중심의 교육 방향

3. 결 론

참고문헌

본문내용

지난 2020년 3월 11일 세계보건기구가 코로나 19의 대유행을 선언한 이후로 다양한 업계가 많은 영향을 받았다. 그 중에서도 많은 영향을 받은 업계 중 하나가 바로 교육 업계이다. 코로나19 팬데믹 사태로 인하여 학생들이 3월 2일에 새 학기를 시작하지 못하는 일이 일어났다. 교육부는 상대적으로 면역력이 약한 초등학교 및 중학교와 고등학교 학생들의 집단 감염을 방지하기 위해 2차례에 걸쳐 개학을 연기하다 결국 4월 9일부터 순차적으로 비대면 개학을 실시했다. 최근 코로나19의 장기화로 인해 한국의 교육 업계뿐만 아니라 전 세계의 다양한 업계에 대면으로 이루어지던 소통이 다양한 온라인 소통 방식으로 변화하면서 비대면이 뉴 노멀(new normal)로 자리 잡았다. 교육은 시대의 흐름을 반영한다. 따라서 교육 정책에도 비대면 사회에 맞는 뚜렷한 변화가 필요해 보인다. 그동안의 교육 방식이 교사 중심의 암기식이나 지식 전달을 위주로 하는 교육이었다면, 변화된 교육 방식은 학습자를 중심으로 이루어져야 할 것이다.

참고자료

· 공영일(2020), 대한민국 에듀테크 산업과 디지털 뉴딜정책, 교육부 행복한 교육 6월호.
· 정재영(2021), AI 교육혁명으로 미래교육 선도해야, 대한민국 정책 브리핑.
· 이호석(2021), 코로나 팬데믹 시대의 비대면 학습, 충북일보.
· 강종민(2021), ‘비대면’교육계 신년교례회... ‘코로나發 학습 격차’한 목소리 우려, 뉴시스.
· 지성배(2020), 학습자 삶 중심 교육체제 전환? “개념 정의부터 다시, 교사에게 실질적 교육과정 재구성 권한 줘야”, 에듀인뉴스.
· 김현섭(2021), 온라인 수업, 결국은 피드백?!, 에듀인뉴스.
· 오지수(2020), 원격 수업에서 초등 영어교사들이 겪는 어려움과 개선방안, 경인교육대학교 교육전문대학원 논문.
· 김진숙(2020), 코로나19가 던진 교육 혁신 방안과 과제, 서울교육.