본인이 속한 지역사회에서 행해지고 있는 성인의 배움활동 사례를 조사하고, 학습자 측면에서 가장 훌륭한 성인교육자

소개

평생교육론
주제: 본인이 속한 지역사회에서 행해지고 있는 성인의 배움활동 사례를 조사하고, 학습자 측면에서 가장 훌륭한 성인교육자에 대한 인간상을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대전시 성인 배움 활동
2. 내가 생각하는 훌륭한 성인교육자에 대한 인간상

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

최근 수직적인 교육이 아니라 수평적인 교육은 항상 떠오르는 화두로 올라있다. 의무교육이라는 말대신에 스스로 선택해서 평생 배움을 이어가는 가치관이 이어지는 것이다. 이러한 것들이 떠오르는 이유로는 매번 새로운 가치관, 혹은 새로운 기술이 생기는 상황이 있기 때문에 이런 것이다. 4차 산업 혁명으로 인해서 인간 그리고 디지털 미디어의 활용 등 여러 사회변화가 생기면서 교육 역시 자신이 원한다면 할 수 있어야 하는 것이 아니냐는 의견, 그리고 학습 이론이 생겨나게 되었다.
이 때문에 성인학습, 혹은 평생교육의 개념이 들어오게 되었다. 평생교육이란 태어나서부터 생명을 마칠때까지 끊임없이 배우는 과정과 활동을 의미한다. 성인학습은 의무교육을 마친 이후에 자신이 하고 싶은, 관심있는 분야를 꾸준히 배우는 것을 의미한다. 성인학습은 성인들이 가지고 있는 경험을 발달시키고 촉진시킨다는 점, 그리고 그 경험을 바탕으로 학습이 가능하다는 점에서 강점을 가지고 있다.
우리가 잘 알고 있는 자기 주도 학습의 개념도 바로 성인학습에서 출발한 것이다. 자신이 스스로 원해서 하는 교육, 그리고 다양한 분야의 선택이 성인학습의 가치관 이라고 할 수 있다.

참고자료

· 대전광역시교육청 대전 평생학습원
· http://www.dllc.or.kr/web/index.do