본인이 속한 지역사회에서 행해지고 있는 성인의 배움활동 사례를 조사하고, 학습자 측면에서 가장 훌륭한 성인교육자

소개글

평생교육론
주제: 본인이 속한 지역사회에서 행해지고 있는 성인의 배움 활동 사례를 조사하고, 학습자 측면에서 가장 훌륭한 성인교육자에 대한 인간상을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성인의 배움 활동 사례
2. 성인 교육자에 대한 인간상

Ⅲ. 결론 (총 요약)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

성인 발달을 연구하는 학자들에 의하면 성인들은 연령이 증가하면 할수록 학업을 수행할 수 있는 능력은 점차 감소한다고 한다. 하지만 지능적으로 인간은 기억력이나 암기력 등의 지능이 나이가 들면 감소하지만 이해력 등은 잘 발달시킨다면 감소하지 않고 계속 증가함으로써 나이가 들어도 학습이 가능하다고 한다. 특히 현대에는 과거에 배운 지식만으로 평생 남은 삶을 살아가기 힘들기 때문에 평생교육 차원에서 성인들의 교육은 무엇보다 중요하다. 최근 평생교육에 관심을 가지는 사람들이 많아지고 있으며 수요 역시 늘어나고 있기 때문에 평생교육을 가르치는 교육자들 역시 늘어나고 있다. 하지만 평생교육은 성인들을 교육시키는 것으로 청소년들과 같이 학생들을 가르치는 것과는 방법이 다르기 때문에 성인이라는 학습자의 특성을 고려한 교수방법이 따로 필요하다. 그렇다면 실질적으로 내가 속한 지역사회인 성동구에서 제공되고 있는 성인의 배움 활동 사례에 대해서 알아보고 학습자의 측면에서 봤을 때에 가장 훌륭한 성인 교육자에 대한 인간상은 무엇인지 자세히 알아보도록 하겠다.

참고 자료

평생교육론. 김한별. 학지사. 2019
평생교육론. 김신일. 교육과학사. 2019