영유아기 발달장애

목차

1. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
2. 반항성장애
3. 품행장애
4. 반응성애착장애
5. 분리불안장애/학교공포증
6. 선택적 함구증

본문내용

1. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)

특정 과제에 주의 집중하는 능력에 결함이 있어 산만하고 과잉행동이 초래된다. 학급당 5-10% 정도의 비율로 나타나고 남아에게 훨씬 더 많이 나타난다. 우리나라에서 2005년에 실시된 역학조사 결과는 이보다 훨씬 높은 수치를 보이는데, 서울 지역 초중고교생의 13.25%가 주의력결핍과잉행동장애를 가진 것으로 밝혀졌고, 이는 특정 공포증(15.57%)다음으로 많은 장애이었다. 남아의 경우 높은 활동성에 의하여 긍정적인 행동으로 잘못 이해되기도 하여 조기진단이 어려우며 대개 초등학교 진학 후에 집단생활의 부적응으로 인해 발견된다.
지시에 귀 기울이지 않고, 산만하며 잘 잊어버리며 과제를 완성하기 어렵고 수업 중에 돌아다니거나 멍하게 백일몽을 꾸는 행동이 교사와 부모의 주호소이다. 간혹 자신이 좋아하는 일에는 주의를 집중하지만 그렇지 않은 일에는 집중이 매우 어렵다.

참고자료

· 이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
· 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
· 장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
· 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016