장애영유아교수방법론_장애영유아의 전형적인 발달과 비전형적인 발달 개념 제시, 영유아기의 전형적인 발달과정영역별로 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 전형적인 발달과 비전형적인 발달의 개념
(1) 전형적인 발달의 개념
(2) 비전형적 발달의 개념
2) 영유아기의 전형적인 발달 과정
(1) 신체 발달 영역
(2) 인지발달 영역
(3) 언어 발달 영역
(4) 사회·정서 발달 영역

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

발달이란 태내에서부터 죽음에 이르기까지 정해진 순서에 따른 체계적이고 연속적인 변화를 말하는 것으로, 영유아기의 영유아들은 서로 다르면서도 유사한 모습으로 성장해간다. 특히, 영유아들의 발달을 바라볼 때, 전형적인 발달인지, 비전형적 발달인지 판단하기가 쉽지는 않다. 그 이유는 전형적 발달임에도 불구하고 그 발달이 다소 지연되는 것처럼 보일 수 있기 때문이다. 이러한 판단을 정형화할 수 있는 것이, 바로 발달지표이다. 이는 인간의 발달 과정에서 발달적 견해를 이해하는 데 중요한 역할을 한다. 이러한 지표를 통해 정상성의 범위와 기대 수준을 이해할 수 있다. 발달지표를 통해 정상 범위를 판단할 수 있는 규준을 이해하는 것은, 특수아의 발달을 관찰하고 조기에 발견하는 데 유용하게 작용할 수 있다. 이를 통한 특수아에 대한 올바른 개입에 도움이 될 것이다.
따라서, 전형적인 발달과 비전형적 발달에 대한 개념을 정리하고, 영유아기의 전형적인 발달 과정을 영역별로 제시하고자 한다.

참고 자료

학습자료 - [장애영유아 교수방법론].
김진경·김유미(2020). 「유아발달」. 한국방송통신대학교출판문화원.