영아발달-영유아의 발달을 보는 관점은 유전과 환경의 입장이 있다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 발달에 있어서 유전적 입장과 그 예
2. 영유아의 발달에 있어서 환경적 입장과 그 예
3. 영유아의 발달을 보는 나의 관점과 교사로서의 지도방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

성격은 개인이 소유한 하나의 조직화되고 역동적인 특성으로, 이 성격은 여러 상황에서 개인의 행동, 동기, 인지에 특별하게 영향을 준다. 즉, 개인이 환경에 따라 특징적인 양식으로 반응하고, 다른 사람과 구별되게 하는 일관성 있는 사고와 독특한 감정이나, 행동방식의 전체를 성격이라고 할 수 있다. 이러한 뜻에는 몇 가지 중요한 의미가 함축되어 있는데 성격은 각각 개인에 있어 독특하며 특징적이다. 또한 관찰되는 것이 아니라, 관찰된 행동이나 사고를 기초로 하여 추리된 행동 현상을 뜻한다. 또, 시간의 흐름이나 상황의 변화에도 불구하고 사고와 행동에서 비교적 일관성 있게 나타나는 것이다.
본론에서는 영유아의 발달을 보는 관점은 유전과 환경의 입장이 있다. 각각의 입장과 그 예를 설명하고 자신의 발달을 보는 관점과 교사의 지도방법을 서술해 보려고 한다.

참고 자료

이유미, 김진숙, 박진옥, 안지혜 외 3명, 영아발달, 동문사, 2014
조복희, 아동발달, 교육과학사, 2004
공인숙, 권기남, 이완정, 전숙영 외 8명, 영아발달, 양서원, 2015