ADHD 조사 보고서 (특수교육학개론)

소개

여러 장애의 유형중 주의력결핍/과다행동장애 (ADHD)에 조사한 4쪽분량의 간단한 리포트입니다.

목차

없음

본문내용

처음 ADHD에 접하게 되었던 것은 지금은 종영된 ‘우리 아이가 달라졌어요’라는 방송 프로그램을 보고 나서였다. 프로그램의 사례로 등장한 아이는 아이인 걸 감안하더라도 너무도 주의가 산만하며 모든 것이 과해 보였다. 조금 다르게 말하자면 ‘가만있질 못하는 아이’였다. 그렇다면 이 ADHD란 정확히 무엇인가? attention deficit / hyperactivity disorder의 약어이며 주의력 결핍 과다행동장애라는 뜻을 가지고 있다. 이는 주로 아동~청소년기에 발병하며 주의가 산만하고 충동성이 심하며 과잉행동 경향을 보이는 정신질환의 한 종류이기도 하다.
그렇다면 ADHD 환자들의 증상은 어떤가? 주로 과잉행동을 보이며 자신의 감정을 조절하지 못해 생기는 충동성으로 인해 일반적인 생활환경에서 적합한 사회적 행동을 배우고 행하는 것이 어려우며, 학업성취도가 다른 학생들 대비 현저하게 떨어진다. 또한 수업태도가 좋지 않아 학급 분위기에 부정적인 영향을 주기도 한다.

참고자료

· 강민채, 백종남(2016), “ADHD 경향 학생을 위한 교사의 교수적 지원 실행 및 그 영향 변인”. 한국학습장애학회
· 김민동(2010), “ADHD의 지원 동향에 관한 연구”, 대구대학교 특수교육재활과학연구소
· 사홍석(2008), “ADHD아동의 통합교육에 대한 초등학교 교사의 인식”, 한남대학교
· 서희원(2019), “국내 ADHD 아동·청소년 심리치료 프로그램의 효과에 관한 메타분석”. 한양대학교
· 장경순(2017), “ADHD 학생의 약물치료 효과에 대한 인식 비교 연구”, 광주교육대학교