[교육사회학] 공교육과 사교육의 문제점과 해결방안

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리 나라의 경우 교육이라는 제도가 교육 하나만으로 이해할 수가 없는 것이 지금의 현실이다. 이 예중의 하나로 우리 나라는 다른 나라와는 달리 해방이라든지 6.25와 같은 사회적인 상황을 통해서 신분의 상승이 급격하게 이루어졌다. 이는 신분 상승에 대한 욕구를 가열 화시켰고 이를 가능하게 한 것이 교육이었다. 이것이 이어져서 자신의 자식들에게까지 요구가 되고 그것이 교육열을 가속화시키게 된 근본적인 원인일 수도 있는 것이다. 이처럼 한 가지만으로 이루어지지가 않았고 여러 가지 복합적인 상황들로 이루어졌기 때문에 단정적으로 교육에 대한 해결책을 제시할 수는 없는 것이다. 그러나 작은 문제점들의 해결을 통하여 큰 문제점의 해결에 이룰 수 있도록 하는 작은 해결책들의 제시는 가능하다. 이에 우선시 되는 방법은 국민들의 교육에 대한 잘못된 의식의 개혁이다. 공교육에 대한 한쪽으로 쏠린 듯한 시선의 방법이라든지 교육=입시 교육이라든지 하는 등의 전체적인 의식의 개혁이 필요하다. 이를 위해서 국가는 몸과 마음, 정신과 물질의 균형 잡힌 발전을 추구하는 문화 국가의 이념을 정착시키는 것 역시 필요하다. 또다른 방법으로는 공교육과 사교육의 통합이다. 사교육의 문제가 나온 근본적인 원인 역시 공교육의 부족이다. 공교육에서 교실의 과열화나 입시 위주의 교육 현실이 문제시되기 때문에 토론 수업과 같은 방식으로 공교육의 부족한 점들을 공교육적인 제도로써 이를 실행해 나아가는 것이 도움을 될 수 있을 것이다. 이를 통한 방법으로 사교육을 값싸게 활용할 수 있도록 정부가 정책적으로 유도할 수도 있다. 이 밖에도 구체적으로 행해질 수 있는 것이 원격교육과 인터넷 교육이다. 이를 통하여 교실의 과열화를 막는다던 지 교사의 자질 부족을 보충할 수 있다던 지 사교육비의 부담을 막을 수 있는 이 시대적인 방법이다.

참고자료

· http://www.empas.co.kr
· http://www.naver.co.kr
· http://www.yahoo.co.kr