[교육심리학]_사교육의_실태와_문제점_및_해결방안

최초 등록일
2007.06.05
최종 저작일
2007.01
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우리나라 사교육의 규모 및 사교육비의 실태와 해결방안

목차

목 차
I . 서 론
*사교육의 개념과 현황
1. 사교육 및 사교육비의 개념
2. 사교육비 규모 및 변화추세

II. 본 론
*사교육의 문제 원인
*사교육의 실제 사례
V. 결 론
*사교육의 해결과 대책

본문내용

Ⅰ. 서 론
우리나라 사교육 시장의 규모는 무려 13조 6천억 원(2003년 기준)에 달한다고 한다. 2002년에는 연간 국내 총생산(GDP)의 2.96%가 사교육비로 쓰여 사교육비 지출 세계 1위를 한 바도 있다고 한다. 사교육 자체는 비난할 여지가 없지만 사교육이 우리나라에서 지나치게 퍼져있는 것은 문제삼을만하다. 사교육의 만연으로 불필요한 사교육비 또한 낭비되고 있다. 또, 사교육이 각 가정에 재정적인 부담으로 다가오면서 부유한 가정의 자녀는 보다 질 좋은 사교육이나 보다 많은 사교육을 할 수 있어 교육의 기회가 모든 학생에게 균등하게 돌아가고 있지 못하다. 이것은 교육에서까지도 되풀이 되는 ‘빈익빈 부익부’의 연장선상이다. 이에 나는 현재 우리나라는 사교육의 문제와 그 발생원인, 사교육비의 실태와 그 경감대안에 대해서 논의하고자 한다.

✐사교육의 개념과 현황

1. 사교육 및 사교육비의 개념
사교육의 사전적 의미는 고액의 비용을 지불하면서 입학시험준비를 하는 과외수업이나 직업기술을 가르치는 학원에서의 교육으로 개인이나 사법인 등이 베푸는 교육으로 정의 되어있다.

참고 자료

- 참고 문헌 -
인터넷자료들
http://blog.naver.com/hj7u?Redirect=Log&logNo
http://blog.naver.com/hahohe11?Redirect=Log&logNo=30004034112=24438275
▶교육인적자원부 http://www.moe.go.kr/
- 사교육비경감 종합대책 보도자료
사교육비 종합대책
▶ 현장교원 참여마당 http://madang.edunet4u.net/
-사교육경감대책의효율적대처방안
인터넷 한겨레, donga.com, 서울신문 참고
한국사교육논층- 무악실학회 지음
교육사교육철학
사교육 실태 및 사교육비 규모 분석 연구- 최상근 연구 지음

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