발달의 영역 중 하나의 영역을 선택하여 영유아의 발달을 촉진할 수 있는 방안과 교사의 역할을 논하시오.

소개

"발달의 영역 중 하나의 영역을 선택하여 영유아의 발달을 촉진할 수 있는 방안과 교사의 역할을 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
i. 영,유아 발달이론
ii. 영유아 발달을 촉진시키는 방안
iii. 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

I. 서론
본인은 이번 과제를 통하여, 발달이론을 알아보고 이론에 관하여 교사의 역할을 알아보고 교사의 바람직한 수행 방법을 찾아 서술할 것이다. 영유아 발달이론의 중신이 되는 4가지를 중점으로 살펴 보고 교사의 자질과 발달이론이 교사에서 주는 영향력을 알아보도록 하자.

II. 본론
i. 영,유아 발달이론
ㄱ. 인지이론
피아제가 주장한 인지발달론을 바탕으로 외부환경을 이해하기 쉽도록 돕고 있다. 사람은 정보를 체제화시키고 해석하는 인지적 개념 혹은 틀을 태어날 때부터 가지고 있는 것이 아니며 이러한 것을 구축하기 위해서는 환경에 접촉하여야 하고 반복된 학습과 경험을 통하여 구축되어진다. 피아제는 인지발달을 구축하는 4가지 조건으로 조절, 동화, 평형화, 도식이 라고 주장한다. 피아제는 인지발달은 도식이 발달하는 과정에 구축되어진다고 생각하고 자신이 경험한 도식을 새로운 환경에서 받아들이는 동화와 기존의 도식의 문제점을 고치는 조절을 통하여 새로운 인지발달이 이루어진다고 생각하였다.

참고자료

· [구성주의 교육이론에 기초한 영어와 학습환경 조성] 정수선, 국내석사논문, 2002
· [인간발달연구] 송명자, 학지사, 2008
· [발달과 학습에 대한 유아평가] 김경철, 학지사, 2008
· [보육교사의 개인적 자질과 영유아 애착과의 관계] 장경미, 국내석사논문, 2008
· [행동주의와 유식학의 비교연구] 강종구, 종교교육학연구소, 1999
· [유아교육 교수학습] 이정환, 교문사, 1999
· [영유아교사론] 박선해, 공동체, 2012
· [영유아교사론] 권영례,권혜진, 국내석사논문, 2011