단순 언어장애의 원인 및 출현율을 기술하고, 단순언어장애아동의 사회화와 심리사회적 요인들과 언어의 구성요소 별 특징

소개글

언어발달장애
주제: 단순 언어장애의 원인 및 출현율을 기술하고, 단순언어장애아동의 사회화와 심리사회적 요인들과 언어의 구성요소 별 특징을 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 단순 언어장애 원인
2. 단순 언어장애 출현율
3. 단순 언어장애아동의 사회화와 심리사회적 요인
4. 단순 언어장애아동의 언어 구성요소

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영아기를 지나 유아기가 되면 아동의 인지능력이 성숙해지고, 다양한 경험을 함에 따라서 언어발달이 급격히 나타나게 된다. 언어발달을 통해 유아는 자신의 욕구와 의사를 표현할 수 있기 때문에, 영아와 달리 지나치게 떼를 쓰거나 자신이 원하지 않는 상황이나 충족되지 않는 욕구가 발생할 때 울음을 터트리는 것으로 자신의 상황을 알리지 않고 언어를 사용하여 자신의 상황을 표현하게 된다. 게다가 영아들은 언어능력이 부족하여 또래들과 놀이를 하거나 상호작용을 통한 관계 형성을 할 수 없었으나 유아들은 언어를 사용하여 또래나 다른 성인들과 언어적 상호작용을 할 수 있고, 이를 통해 새로운 지식을 습득하거나, 자신의 주변 환경에 대한 이해도를 높이거나 또래와 관계를 형성하여 함께 놀이를 하면서 사회성을 기를 수 있게 된다. 이 뿐만 아니라 언어적 능력을 기반으로 수학, 과학영역의 학습을 수행할 수 있고, 언어능력을 통해 그림책이나 이야기책의 내용을 이해하면서, 현실에서 경험하지 못한 다양한 경험을 간접적으로 할 수 있고, 이야기책의 나오는 내용을 통해 즐거움을 느끼고 이를 통해 행복감을 높일 수 있다.

참고 자료

강영애. 2017. 언어발달장애 아동을 위한 언어치료 워크북. 충남대학교출판문화원