미술 활동에서 유아의 창의성을 높이기 위한 교사와 부모의 역할에 대해서 서술하시오

소개

아동미술
주제: 미술 활동에서 유아의 창의성을 높이기 위한 교사와 부모의 역할에 대해서 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 창의성의 이해
2. 미술 활동과 창의성의 상관관계
3. 유아 창의성을 높이기 위한 성인의 역할
1) 다양한 경험의 제공
2) 적극적 지지
3) 환경의 마련

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ 서론
인간에게 미술은 삶에서 항상 함께하는 개념이고 활동이다. 많은 이들이 자신은 예술과 동떨어져 있으며 그러므로 미술과 상관없다고 생각하곤 하지만 그렇지 않다. 옷을 고르는 일, 물건을 고르는 일 등 인간은 살아가며 자신의 심미적 관점을 살리고 그를 발휘하며 생활 여러 일들을 수행한다. 이뿐만이 아니다. 인간이 살아가며 경험하는 직간접적인 미술적 활동은 인간의 정서를 안정화시키고 즐거움을 느끼게 한다. 특히 빠르게 변화하는 오늘날 현대인에게 필수로 요구되는 창의성과 창조성을 개발시키는 데 많은 역할을 한다. 그러므로 인간에게 미술 활동은 상당히 중요한 의미와 의의를 지니는데, 특히 영유아에게 이러한 미술활동의 기능은 더욱 폭발적으로 작용하게 된다. 그러므로 본 연구는 유아 미술활동의 핵심이 되는 유아 창의성을 높이기 위해 교사와 부모가 어떤 역할을 할 수 있는가에 대해 폭넓고 면밀한 탐구와 논의를 이루어보는 시간을 가져보고자 한다.

Ⅱ 본론
1. 창의성의 이해
창의성은 쉽게 말해 인간이 자신의 경험과 지식을 기반으로 하여 확산적 사고를 전개함으로써 새 아이디어를 창출하는 능력이라 할 수 있다. 여기서 확산적 사고과정과 상상의 과정은 창의성의 형성과 개발에 있어 중추적인 역할을 하는 핵심으로 간주된다.

참고자료

· 이윤희, 누리과정의 유아 예술경험활동이 창의성과 사회적 기술에 미치는 영향, 가톨릭대학교 박사 학위논문, 2018.
· 김태현, 염색 활용 미술활동이 유아의 창의성과 미술성향에 미치는 영향, 중앙대학교 석사 학위논문, 2019.