자연주의 교육사상 연구

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 자연주의 교육관의 이해
1. 감각경험에 따른 교육관
2. 코메니우스의 교육관 (감각경험으로서의 교육)
3. 루소의 교육관 (감각교육으로서의 교육)

Ⅲ. 코메니우스와 루소 교육관의 비교

Ⅳ. 결론 및 시사점

참고 문헌

본문내용

감각적 실학주의와 자연주의 교육사상의 두 학자 코메니우스와 루소의 교육사상에 대해 알아보았다. 루소는 코메니우스의 교육사상인 감각적 실학주의와 자연주의에 영향을 받았고 그것에 있어 코메니우스와의 차이가 있다. 우리는 감각적 실학주의를 현대교육과 관련지어 진행할 것이다. 먼저, 두 학자의 교육사상에 영향을 준 시대적 배경과 자연주의에 대해 알아보자. 그런 다음 본론에서 두 학자의 교육사상, 감각적 실학주의에 대해 심층적으로 이야기하겠다. 두 학자가 살아간 시대적 배경을 보면 비인간적 암기와 언어적 추론(과학적 추론이 아닌)이 교육의 방법, 생활보다 문학을 중요시하고 고전을 비판 없이 수용한 인문주의 시대, 인문주의에 대한 거부감으로 등장하고 과학적 지식과 탐구 방법으로 과학적인 실증을 가지고 현실 생활에서 객관적 진리 발견을 가능하게 한 실학주의 시대, 실학주의와 연결되어 등장하고 과학과 객관적인 진리를 중요시하는 실학주의에 따라 당연하게 이루어지던 인간에 대한 속박과 구속에 대해 의문을 가지게 되었고 비판하고 실학주의와 연결되어 등장한 계몽주의 시대에 살았다.

참고 자료

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한국민족문화대백과 및 영화사전