[외국어 습득론] 자신이 생각하는 ‘훌륭한 언어 교사’의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 훌륭한 언어교사의 특징
2. 훌륭한 한국어 교사 되기 위한 나의 장단점 분석

Ⅲ. 결론 (느낀 점)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
훌륭한 언어교사, 그 가운데서도 훌륭한 한국어 교사에게는 전반적으로 어떤 특징이 나타날까?
훌륭한 한국어 교사라 함은 그 누구도 아닌 수업을 받는 학습자 본인만이 판단하고 평가 할 자격이 있다고 생각한다. 즉, 학습자가 교사가 진행하는 수업방식에 만족하고, 원하는 학습목표를 성취했을 뿐 아니라, 가슴 깊이 교사에 대한 존경심과 고마움을 느낄 수 있는 선생이야 말로 필자가 볼 때는 가장 훌륭한 교사가 아닌가 싶다.
이런 교사가 되기 위해 어떤 자질이 필요한지 10개 내외로 정리해 보도록 한다. 여기에 필자가 지니고 있는 장점은 무엇인지, 이를 더욱 개발하기 위해 어떤 노력이 필요할지 생각해 본다. 더 나아가 필자의 단점 또한 파악하고 이를 보완 및 개선하기 위한 방안은 어떤 것이 있을지도 살펴 보겠다.

Ⅱ. 본론
2.1 훌륭한 언어교사의 특징 10

훌륭한 언어교사의 특징을 살펴보기 전에 교사의 개념과 역할에 대해 간단하게 알아보도록 한다. 교사는 특정 직업인으로서 학습자를 대상으로 교육활동을 하는 자를 말한다. 언어교사는 이 가운데서도 언어를 매개로 하는 교육을 실시하는 자를 일컫는다.

제임스M. 배너 주니어와 해럴드C.캐넌에 따르면 교사들의 가르침 행위를 하나의 ‘예술’로 표현하면서 훌륭한 교사가 갖추어야 할 자질에 대해서 아래와 같이 9가지로 설명했다.

- 학습 : 맡은 과목에 능통한 교사는 학습을 게을리하지 않는다.
- 권위 : 교사의 권위는 정확한 자기인식과 자신감에서 비롯된다.
- 도덕 : 교사의 도덕적 의무는 학생의 필요와 이익을 우선시하는 것이다.
- 질서 : 교사는 수업의 체계와 분위기에 질서를 부여할 줄 알아야 한다.
- 상상 : 상상력이 풍부한 교사는 학습 효과를 높일 자신만의 방법을 찾는다.
- 연민 : 연민을 가진 교사는 학생의 입장에 서서 학생을 이해하려고 노력한다.
- 인내 : 교사의 인내심은 학생의 한계를 인정하고, 약점을 헤아릴 줄 아는 마음이다.

참고자료

· 제임스 M 배너 주니어 외(2003), 훌륭한 교사는 이렇게 가르친다, 풀빛
· 윤종건,전하찬(1998), 교사론, 정민사
· 교사의 자질, <글로벌 세계 대백과>, https://ko.wikipedia.org