외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습 방법을 찾는 것이 목적입니다 학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) ‘훌륭한 언어 교사’의 특징
2) 훌륭한 언어 교사로서의 나의 장단점에 대해서

3. 결론

4. 참고 및 문헌

본문내용

1. 서론
우리나라의 경제력이 성장하고 다문화 가정의 수도 급격히 증가하는 추세이다. 또한 ‘케이팝’ 등 우리나라 문화의 영향력이 커지면서 한국어를 배우고자 하는 사람들의 수도 많이 늘어나고 있다. 한국어를 배우고자 하는 이들이 늘어남에 따라서 그들에게 한국어를 가르치고자 하는 사람들의 수 또한 많이 늘었다. 그러다면 훌륭한 한국어 교사가 되려면 어떠한 자질을 갖춰야 하고 이러한 자질을 갖추려먼 어떠한 노력을 해야할지 알아보자.

2. 본론
훌륭한 언어 교사의 특징을 알아보기 이전에, 한국어 교사로서의 역할과 한국어를 배우려는 학습자의 특징에는 어떠한 것들이 있는지 알아보자, 먼저 최근 한국문화에 대한 관심이 늘어남에따라 한국어를 배우려는 학습자들이 늘어났고 학습자 유형 또한 다양하다. 한국어 학습자를 유형별로 살펴보면 연령에 따라서는 크게 성인 학습자와 아동,청소년 학습자로 구분할 수 있다. 성인 학습자의 유형으로는 유학생, 이주 노동자, 국제결혼 가족, 외교관 등을 들 수 있는데, 이들의 한국어 학습 목적은 일상적인 의사소통 뿐만 아니라 학문 목적의 의사소통과 직업 관련 의사소통 등 그 목적은 다양하다. 그리고 아동과 청소년의 경우는 다문화 배경 학습자라고 할 수 있는데 한국어 학습이 절대적으로 필요한 대상은 외국인 가정 자녀와 국제결혼 가정에서 중도 입국 자녀이다.

참고 자료

서울대학교 한국어문학연구소 저 『한국어 교육의 이론과 실제 1』, 아카넷, 2017
이은경 저 『한국어 교육실습-한국어 교원자격 취득을 위한』, 한국문화사, 2019