다양한 관찰방법을 제시하고 각각의 방법에 대해 공통점과 차이점을 제시하시오.

소개

"다양한 관찰방법을 제시하고 각각의 방법에 대해 공통점과 차이점을 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 관찰의 필요성과 개념
2) 다양한 관찰방법
(1) 일화기록법
(2) 연속기록법
(3) 행동목록법
(4) 평정척도법
(5) 시간표집법
(6) 사건표집법
3) 관찰방법의 공통점과 차이점
(1) 관찰방법의 공통점
(2) 관찰방법의 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

보육은 어린 아이들을 보살펴 기르며, 정상적인 발달을 목적으로 베푸는 교육이다.모든 영유아를 대상으로 하여 그들의 가족 또한 포함하는 포괄적인 사회복지 서비스를 말한다.
보육서비스의 주목적은 영유아의 건강과 안전을 고려한 보호와 양육과 더불어 발달 특성에 적합한 교육이다. 과거의 보육은 ‘어린이를 위탁한다.’개념으로 부모가 아닌 타인에게 일정기간 어린이를 맡기는 것을 의미하였지만 현대는 의식변화로 인해 모든 계층에게 보육지원이 확대되면서 보육의 기능이 변화되었다.
반나절 이상 어린이 집, 유치원에서 생활하는 영유아이기 때문에 관찰이 반드시 필요하다. 이러한 관찰의 목적은 영유아의 발달 수준과 개인차 파악를 하여, 교사는영유아에 대한 편견에서 벗어날 수 있고, 교육 내용 및 교수 실제 적용하고, 교실 내 문제 파악과 학부모와 효과 있는 상담에 있다.
따라서 본론에서는 다양한 관찰방법을 제시해보고 각각의 방법에 대한 공통점 및 차이점을 제시해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1) 관찰의 필요성과 개념

관찰은 일상생활 속에서 영유아의 모습을 자연스럽게 보고 평가하는 것이다. 관찰자가 직접 보고 그 특성을 파악하는 하는 것으로 영유아의 정보를 구하는 것이다.
그렇다면 관찰은 왜 필요하는 것일까? 관찰을 했을 때와 관찰은 안했을 때 그 후 상황에 어떠한 영향을 끼는 걸까? 이러한 문제점을 미리 대처하고 오류를 범하지 않기 위해서 관찰을 하는 것이다. 관찰은 직접적인 방법으로 해야 한다. 그리고 관찰의 목표는 아동의 행동을 이해하고 아동의 발달을 평가하기 위해서, 학습과정을 평가하고 다중지능 평가이다.
영유아를 보육하는 어린이집, 유치원에서는 관찰은 영유아기 발달의 속도가 개인차가 많은 시기로 "영유아는 학습속도의 기질, 상황, 사전경험, 환경에 따라 개인차를 나타내며, 이러한 개인차를 고려해줄 때 자신의 잠재력을 최대한 발휘한다."라고 표준 보육과정에 명시되어 있다.

참고자료

· 아동 행동 연구 및 관찰 방법, 전남련, 김재환, 이혜배, 창지자, 2007
· 아동관찰 및 행동 연구, 중앙사이버평생교육원, 2020
· 아동관찰 및 행동연구, 서현아 저, 양서원, 2018
· 아동관찰 및 행동연구, 안선희, 문혁준, 김양은 외 4명, 창지사, 2013