에릭슨의 발달단계와 발달과제에 근거하여 자신의 경험을 개인, 가족, 사회체계와의 연관성 속에서 분석하여 보고서를 제출하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 1단계: 영아기 - 신뢰감 vs 불신감
2. 2단계: 유아기- 자율성 vs 수치심 및 의심
3. 3단계: 학령전기 – 주도성 vs 죄책감
4. 4단계: 학령기- 근면성 vs 열등감
5. 5단계: 청소년기- 자아 정체감 vs 역할혼미
6. 6단계: 성인초기- 친밀감 vs 고립감

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

에릭슨(Erickson)은 모든 인간은 기본적으로 같은 욕구를 갖고 있으며 인성의 발달은 생물학적 요소와 각 개인의 자아 그리고 사회 집단의 영향이 상호작용하며 이루어진다고 하였다. 그는 발달은 목표, 관심, 성취 그리고 위험을 내포하는 일련의 단계를 통과하는 과정으로 보아 개인이 각 단계에서 ‘발달적 위기’에 직면한다고 주장한다. 이러한 위기는 긍정적 대안과 잠재적으로 건강하지 못한 대안 간의 갈등을 포함한다. 즉 인성 발달의 각 단계는 심리·사회적 위기를 지니고 있으며, 이러한 양극단의 위기를 적절하게 경험할 때 건전한 방향의 발달이 이루어진다고 하였다. 이에 본론에서는 에릭슨의 발달단계와 발달과제에 근거하여 나의 경험을 개인, 가족, 사회체계와의 연관성 속에서 분석해보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 1단계: 영아기(0~1세) - 신뢰감 vs 불신감

① 발달 단계 특징
이 단계는 영아가 타인 또는 외계로부터 신뢰감을 생성시키는 시기이다. 양육의 질, 즉 출생과 동시에 영아가 어머니와 갖게 되는 신체적 접촉이 영아의 신뢰감과 불신감 형성에 영향을 미치는 단계이다. 영아의 건강한 성장 발달은 전적으로 신뢰감에서만 기인하는 것은 아니다. 신뢰와 불신이 적절한 조화를 이루어야 위험과 불안을 예상하는 능력을 습득할 수 있으며, 환경을 정복하고 효과적인 삶을 영위할 수 있다.

② 나의 경험
나는 이 단계에 대한 기억은 전혀 나지 않지만 가족들의 이야기를 들었을 때 내가 태어나서 집으로 온지 얼마 되지 않았을 때 어머니께서 많이 아프셨고, 어머니가 괜찮아지셨을 때 쯤 부터는 작은 누나가 폐렴으로 인하여 한 달 동안 입원해 있었고 했다. 이 시기는 어머니와의 신체적 접촉을 통하여 신뢰감을 형성한다고 하였는데 어머니 말씀으로는 큰 누나와 같이 교회를 다녔던 집사님, 권사님들이 그 역할을 대신 해주었다는 이야기를 들었다. 나는 이 시기에 큰 누나와 같은 마을에 살았던 집사님, 권사님 덕분에 잘 지나쳐왔다고 생각한다.

참고자료

· 정인숙 외 (2008). 아동발달의 이해. 서울: 태영출판사
· 정은 (2016), 인간행동과 사회환경, 학지사