[유아교육] 장학론

소개

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목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 장 학
(1) 장학의 개념 및 기능
(2) 장학의 발달과 기본 방향
2. 미래지향적인 장학방법
(1) 원내 자율 장학의 개념
(2) 원내 자율 장학의 활성화 방안
Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론
- 유아교육에 대한 관심이 고조되고, 그 중요성이 인식됨에 따라 우리나라의 유아교육도 양적 팽창과 공교육화 추세로 유아의 조기교육을 위해 과감한 정책을 실행하는데 관심을 기울이고 있다.
1978년부터 연차적으로 초등학교에 병설유치원을 설립했고, 1882년에 유아교육 진흥법 의 제정 공포와 더불어 유아교육 담당관실 설치, 시·도 교육청에 유아교육업무 담당 장 학진을 두는 등 행정적 지원은 물론 유치원 장학의 강화로 유아교육의 질적 향상을 도모 하려는 노력이 계속되어 왔다. 이러한 행정적 지원 및 장학의 강화는 유치원 교육의 질 향상에 장학이 매우 중요한 요인임을 인식하고 있음을 뜻한다.
이에 따라 유아교육의 진정한 발전이 양적 측면과 질적 측면이 함께 균형적으로 발전하 는 것이라고 볼 때 유아교육 현장의 질적 향상을 위한 일환으로 유치원 장학의 효율화가 중요한 과제로 강조되고 있다. 왜냐하면 장학은 교육에서 가장 중요한 변인인 교사로 하 여금 전문적으로 성장하게 하고 교수능력을 향상시켜 교육목표 달성을 보다 효율적으로 도모 할 수 있도록 유도하기 때문이다.
유아교육의 발전을 위해서 이처럼 중요한 장학에 대해서 좀더 자세히 알아보고 유아교 육 현장에서 보여지는 장학의 문제점과 그에 따른 개선점에 대해서도 알아보도록 하자.

참고자료

· 정태범 [교육행정학] 양서원, 1998
· 이윤식 [장학론 : 유치원, 초등, 중등 자율장학론]
· 교육과학사, 1999
· 김신영 [유치원 자율장학에 대한 교사들의 인식과 현황 및 활성화 방안연구] 이화여자대학교 학원논문
· 백미열 [유아교육기관의 운영과 관리] 양지, 2000
· 조성일 [유아교육기관의 운영 관리] 동문사, 2000
· 김주건 [유아 교육 기관의 경영관리] 창지사,1992
· 권영례 [유아교육과 4학년 지상강좌], 2003