오류 분석에서 오류와 실수를 구별의 중요성에 대해 논하고, 오류 분성의 의의에 대해 설명하며, 오류 분석의 절차

소개

주제 : 오류 분석에서 오류와 실수를 구별의 중요성에 대해 논하고 오류 분석의 의의에 대해 설명하며 오류 분석의 절차에 대해 서술하고 오류 분석의 유형과 함께 학습자 오류에 대한 분석을 예를 들어 설명하시오.
1. 오류와 실수를 구별하여 각각의 정의와 특징, 차이점을 구별하여 작성할 것.
2. 오류 분석의 의의에 대해 작성 시, 오류 분석을 통해 얻게 되는 정보에 대해 작성할 것.
3. 오류 분석의 절차에 대해 작성 시, 각 단계별 특성에 대해 작성할 것.
4. 오류 분석의 유형과 함께 학습자 오류에 대한 분석에 대해 작성 시, 오류의 범위와 유형에 대해 설명하고 학습자 오류를 예를 들어 설명할 것.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 오류와 실수의 개념
2. 오류 분석의 의의 및 유형과 절차

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학습자가 학습 과정에서 저지르는 오류에 대한 판정은 이를 주도하는 연구자에 따라서 다른 결과가 나올 수 있다. 각 연구자마다 오류라는 것을 이해하는 관점이 다르기 때문에 같은 오류를 두고 다른 것으로 분류하고 평가할 수 있게 되기 때문이다. 또한 같은 연구의 자료를 일관적으로 해석하는 것은 어려우며 한 가지의 항목이 다양한 유형의 오류로 중복되어 오류의 판명이 잘못되거나 누락이 될 수도 있다는 것이다. 오류를 판정하고 이를 올바른 문장으로 고칠 때 역시 이를 평가하는 연구자의 개인적인 의견에 따라 제각각 달라질 수 있다는 문제점 역시 있다. 이 역시 언어에 대해 가지고 있는 입장이 상이하게 다양하기 때문이다. 이에 제 2언어로서 한국어를 교육하는 분야가 제대로 성장하기 위해서는 각 연구자들의 차이를 최소로 좁히고 다같이 공유하고 인정하는 기준이 잘 마련되어야 할 것이다.
이에 이 글에서 필자는 학습자가 저지르는 오류에 대한 개념을 다시 한 번 명확하게 살펴보고자 한다.

참고자료

· 박효정. 한국어 학습자 말뭉치에 나타난 학습자 언어 연구 : 오류 표지를 중심으로. 연세대학교. 2015.
· 이인숙. 오류에 대한 두 관점 : 대조분석과 오류분석. 경희대학교. 1990.