에릭슨의 생애를 학습하고, 심리사회적 발달단계를 설명하고, 사회복지 실천에서 고려해야 될 주요 시사점과 적용방안

소개글

주제: 에릭슨의 생애를 학습하고, 심리사회적 발달단계를 설명하고, 사회복지 실천에서 고려해야 될 주요 시사점과 적용방안을 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭 에릭슨
(1) 생애
2. 심리 사회적 발달 이론
(1) 특징
(2) 이론

Ⅲ. 결론 (배운 점 및 느낀 점)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

에릭 에릭슨의 이론인 심리 사회적 발달 이론은 프로이트가 주장한 심리 성적 발달 단계에 비해서 사회적, 문화적인 요소에 대해서 강조했으며 청소년 시기 이후에 경험하는 발달의 과정도 역시 제안했다는 부분에서 매우 풍부한 내용의 고전적 발달이론이라고 불린다. 그는 개인적인 능력이나 사회적인 문화권 요구 사이의 접점이 어떻게 변화하는지에 따라서 총 8개의 단계로 발달되고 진행된다고 보았다.
1단계는 영아기로 신뢰와 불신의 단계이다. 이는 유아가 세상에 대해서 신뢰의 관계를 형성하는 시기이다. 2단계는 유아기로서 자율성과 수치의 단계로서 자신이 가지고 있는 의지와 통제력을 발달시키는 단계이다. 다음으로 3단계는 초기 아동기를 의미하며 주도성과 죄의식의 단계로서 주도적으로 자신의 삶에 대해서 관여해서 목표감이나 가치를 추구하게 된다. 다음은 후기 아동기로 인지적 기술과 사회적인 기술을 통해서 역량감을 키우게 되는 근면성대 열등감의 단계를 말한다. 그리고 청소년기는 다양한 실험을 통해서 자신의 위치에 대해서 파악하는 자아 정체감의 혼란을 경험하는 단계이며 성인 초기에 해당하는 6단계는 친밀한 대인 관계를 만드는 친밀감과 고립감의 단계를 의미하고... <중 략>

참고 자료

에릭슨의 인간이해, 박아청, 교육과학사,[2010]
에릭슨의 심리사회 발달적 인간 고찰 = Ericsson Developmental Social Psychology of Human Review, 김미영 ( Mi Young Kim ),(사회복지경영연구, Vol.2 No.2,[2015])