수월성교육과 평등화교육 중 본인이 찬성하는 교육의 정책을 교육평등의 이론적 근거에 의해 제시하시오

소개

과목 : 교육사회학
주제 : 수월성교육과 평등화교육 중 본인이 찬성하는 교육의 정책을 교육평등의 이론적 근거에 의해 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 수월성교육의 개념
2. 수월성교육의 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

최근 전세계의 사회에서 다양한 분야를 중심으로 수월성이라는 개념이 떠오르고 있다. 영어단어로는 excellence 라고 할 수 있는 이 개념은 20세기 말을 기점으로 하여 지식을 기반으로 하는 정보사회, 세계화 등의 사회 흐름에 발맞춘 변화로 이는 인적인 자본, 인력으로부터 오는 영향력이 한 공동체의 바람직한 미래를 이끌어갈 수 있는 힘을 가진다는 이념을 중심으로 하고 있다. 이러한 개념은 아예 최초로 등장한 것으로 아니다. 이미 오래 전부터 추구되어왔던 가치관 중의 하나였는데, 근대에 들어서면서 자유주의를 중심으로 하는 평등원리가 지배적인 이데올로기가 되고 교육제도라는 것이 보편화되면서 평등이라는 개념과 대립의 입장에 선 가치관이 되었따. 1970년대 이후를 기점으로 하여 전세계를 중심으로 국가가 가진 경쟁력과 장기적으로 국가의 발전을 꾀하기 위한 노력으로 교육에 많은 에너지를 쏟아야 한다는 의견들이 나오기 시작하면서 교육부분에서 수월성을 추구하고자 하는 의견들 역시 주를 이루게 되었다.

참고자료

· 박영숙. 한국 수월성 교육의 분석. 전북대학교. 2010.
· 송채정. 고등학교 교육에서의 평등성과 수월성 : 수요와 결정요인 분석. 홍익대학교. 2005.