수월성교육과 평등화교육 중 본인이 찬성하는 교육의 정책을 교육평등의 이론적 근거에 의해 제시하시오

소개글

교육사회학
주제: 수월성교육과 평등화교육 중 본인이 찬성하는 교육의 정책을 교육평등의 이론적 근거에 의해 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 교육 평등 관점
2) 평등화 교육 정책

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
대한민국에서는 수월성 교육과 평등화 교육이 항상 대립하는 구조로 갈등을 빚어왔다. 뛰어난 아이, 우수한 아이들은 평범한 아이들과는 다른 교육을 받아야 한다는 수월성 교육의 관점에 맞서 평등화 교육은 모든 학생이 같은 교육 과정을 받아야 하고, 그런데도 결과가 상이하게 나타날 때는 그를 보상해줄 만한 조치도 제공해야 한다고 주장한다. 마치 이 두 가지 관점은 서로 대립하는 것처럼 보이지만, 사실 그렇지 않다는 가능성을 간과하고 있는 것도 우리의 현실이다.
본론에서는 교육 평등의 이론적 분석을 통해서 수월성 교육과 평등화 교육 중 찬성하는 평등화 교육의 관점을 중심으로 교육 정책적 분석해볼 것이다.

Ⅱ. 본론
1) 교육 평등 관점
(1) 허용적 평등
기회의 평등 관점에서 교육의 평등을 이야기하는 ‘허용적 평등’은 수월성 교육과 가장 가까운 평등 관점이라고 볼 수있다.

참고 자료

이지헌 외 9명 [교육학개론] | 학지사 | 2018
대학교육 [교육의 평등성과 수월성]