초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오

소개

과목 : 외국어로서의 한국어능력평가론
주제 : 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 한국어 말하기 평가 문항의 현황
2) 초급 말하기 능력 평가 계획

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

한국어능력시험이라고 하는 것은 외국인학습자가 가지고 있는 한국어 능력별 평가를 중심으로 이루어지는 한국어 숙달도를 평가하는 공식적인 시험이다. 이러한 한국어능력시험에 응시하는 외국인학습자가 날이 갈수록 증가하고 있다. 최초로 시행되었던 1997년에는 2천2백여명이 응시했으나, 최근 2010년도에 시험에 응시한 학생 수는 무러 9만3천여멍이었다. 이와 같은 증가의 추세는 전세계에서 한국어를 학습하고자 하는 학생들이 늘어나고 있다는 사실을 반영하는 것이다. 그러나 한국어 학습에 대한 수요가 증가하고 있음에도 공식적인 시험에서 말하기 부분의 평가는 없다는 것이 현실이다. 한국교육과정평가원은 한국어능력시험에 대한 개선을 목적으로 하는 방안 모색을 하고자 하는 세미나를 진행했는데 여기에서 말하기 영역에 시험 과목에 빠져 있는 것이 지적되었다. 의사소통을 하는 과정에서 가장 필수적이라고 볼 수 있는 말하기 평가가 없다는 것은 치명적인 약점이다. 표현 영역에 대한 평가는 쓰기 시험에서 작문 과정이 있기는 하지만 이는 말하기와는 대체 될 수 없는 부분이라고 할 수 있다.

참고자료

· 이세훈. 외국인을 위한 한국어 말하기 평가 문항 연구 : 초급 학습자를 대상으로. 숙명여자대학교. 2011.
· 이진영. 한국어 말하기 성취도 평가의 단계별 유형과 기준 연구. 한양대학교. 2009.