인간행동과사회환경 ) 콜버그 이론의 주요 개념과 평가에 대하여 서술해 봅시다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 콜버그 이론의 주요 개념과 평가

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론

하인츠의 딜레마(Heinz’s dilemma)는 이미 누구나 다 아는 유명한 이야기이며 콜버그의 이론에 빠지지 않고 등장한다. 콜버그가 고안해낸 11가지의 이야기 중 하나인 이 이야기는 아픈 부인을 위해 절도범이 되는 하인츠의 이야기이다. 부인이 암으로 죽어가고 있는 돈이 없어서 약값을 지불하지 못하게 되자 약사에게 사정을 이야기하고 약을 외상으로라도 팔아 달라고 간청하나 약제사는 자신의 일생을 바친 약을 그렇게 팔 수 없다면 거절을 한다. 그래서 하인츠는 아픈 부인을 위해 약을 훔치게 된다. 이 이야기를 통해 세 가지의 도덕적 발달 수준과 두 가지의 하위단계를 제시하였는데 그것이 바로 콜버그의 도덕발달단계 이론이다.

2. 본론

- 콜버그 이론의 주요 개념과 평가

콜버그의 도덕발달이론은 도덕성을 바라보는 관점에 따라 그 내용이 상의하게 나타난다. 콜버그는 도덕성은 사람에 따라 차이가 있으며 구체적인 일련의 행동들을 주입시키는 것이 아니라 어떠한 구조를 발달시켜나가면서 나타나는 판단의 방식이라 했다. 어린 시절부터 피아제에 흥미를 느끼면서 콜버그는 아동이나 청년들에게 나타나는 도덕적 사고에 대해 연구를 하기 시작했다. 피아제의 연구와 콜버그의 이론은 초기 단계에서는 유사함을 보이지만 콜버그는 피아제의 연구에 성인기까지 도덕발달이론을 확장시켰다.

참고자료

· 김경미, 2005, 콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 중앙대학교 교육대학원 석사학위
· 김지현, 2014, 콜버그의 도덕발달이론을 통해 본 청소년 도덕행동 연구, 호남신학대학교 상담대학원 석사 학위 논문