영유아교수방법론 ) 영유아 교수학습의 원리 7가지에 대해 보육현장에서 발견할 수 있는 사례와 함께 설명하고, 그에 따른 교사의 역할을 쓰시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 교수학습 원리 7가지
1) 자발성의 원리
2) 개별화의 원리
3) 다양성 융통성의 원리
4) 구체성의 원리
5) 탐색의 원리
6) 통합의 원리
7) 놀이 중심의 원리

Ⅲ. 결론

Ⅳ.나의 생각

Ⅴ.참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
모든 인간은 평생에 걸쳐 학습하는 존재이다. 특히 급격한 성장을 경험하는 영유아시기에 교육행위는 필수적이다. 영유아에게 효과적인 교육을 제공하기 위해서는 교육 대상인 영유아에게 맞춘 교육이 이루어지도록 수업을 진행해야 한다.
본론에서는 영유아 교수 학습의 원리 일곱 가지를 사례를 들어 설명하고, 나의 생각을 정리해보도록 할 것이다.

Ⅱ. 본론
-영유아 교수학습 원리 7가지
1)자발성의 원리
영유아 시기에는 직접적이고 스스로 수행하는 활동을 통한 학습이 효과적이다. 그렇기 때문에 어떠한 목표를 가지고 교수학습을 진행할 때에 수업 목표가 의미하는 행동을 영유아가 적극적이고 능동적인 자세로 참여하도록 하는 것이 자발성의 원리에 해당한다.
영유아에게 밥을 먹을 때 올바른 젓가락질을 가르쳐야 하는 상황에서 시범을 보이고, 영유아가 실제 식사를 하는 과정에서 스스로 교사의 젓가락질을 모방하도록 하는 것도 자발성의 원리의 사례다. 여기서 교사는 영유아가 보고 따라할 수 있는 교재 역할을 하고, 자율적으로 영유아가 교육 활동을 할 수 있도록 이끌어주어야 한다.

참고 자료

정태희, 영유아 교수방법론 = Teaching and learning method for young children, 파주 : 양서원, 2017
임부연, 영유아 교수, 학습 방법, 서울 : 동문사, 2011