특수교육 대상자의 선별, 진단 및 배치, 개별화교육 프로그램(IEP)의 이해와 작성

소개글

학부시절 고학점을 위해 고군분투했던 레포트 등을 올리고 있습니다.
장인이 도자기를 빚듯이 작성한 과제물들이라서 아까운마음에 묵혀두다가, 어차피 USB안에 고이 잠들어 있는 것들, 공의를 위해 풀려구요.

특수교육 대상자의 선별, 진단 및 배치, 개별화교육 프로그램(IEP)의 이해와 작성 요약정리 입니다.
요약정리를 레포트 제출하라는 과제도 많지만, 그대로 프린트하셔서 시험 때 참고하셔도 유익할것으로 보입니다.

목차

Ⅰ. 특수교육 대상자의 선별, 진단 및 배치
1. 특수교육 대상자 평가과정
2. 선별
3. 진단
4. 배치

Ⅱ. 개별화교육 프로그램(IEP)의 이해와 작성
1. 개별화프로그램의 정의
2. 개별화교육 프로그램 관련 규정
3. 개별화교육 프로그램의 개발

본문내용

※ 특수교육 대상자 평가과정
1. 선별 : 선별팀 구성, 의뢰 전 중재, 중재 평가, 진단 의뢰
2. 진단 : 선별을 거친 학생에 대한 특수교육대상자 적격성 여부 결정
3. 배치 : 특수교육대상자로 분류되면 최적의 교육환경에 배치, IEP 개발 및 시행

<중 략>

※ 개별화프로그램의 정의
- 모든 특수교육대상학생은 개별화교육 프로그램에 의해 교육을 받아야 한다.
- IEP 성격
1) IEP에는 장애를 가진 아동에게 적합한 교육적 서비스와 활동이 명확하게 진술되어야 한다
2) 아동의 독특한 특성과 교육적 요구가 무엇인지를 파악하여 충족시킬 수 있는 방안이 진술
3) 특수교육과 관련 서비스를 제공할 아동에게 최소제한환경이 어디인지 명시 (최대한 일반또래와 같이)
4) 여러 분야의 전문가가 협력을 통해 개발
5) 일반교육과정과 연계하여 개발

참고 자료

없음