보육과정의 구성원리, 목표설정에 대하여 조사하여 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 구성 원리
2. 보육과정의 목표 설정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
보육과정이란 영유아보육시설에서 영유아를 어떻게 돌보며 어떤 경험과 학습 활동을 제공할 것인가에 대한 체계적인 계획과 설계로서 의도된 보육 상황에서 왜, 무엇을, 어떻게, 어느 수준과 범위로 가르치고 평가하는가를 문서로 계획한 것이다. 영유아 보육과정은 목표-내용-방법-평가의 네 단계로 구성되는 순환적이며 상호작용적인 단계로 체계화된다. 구체적으로 보육과정은 먼저 보육에 대한 철학적 신념과 이론적 토대에 기초한 보육목표를 설정한 후, 이를 달성하기 위하여 보육내용과 교수. 학습 방법을 어떻게 계획하여 실행하고 어떻게 평가할 것인가에 대한 구성틀을 의미한다. 보육과정의 운영 결과에 따라 보육의 질이 달라지기 때문에 보육과정은 보육의 질을 결정하는 중요한 요인으로 작용한다. 이에 본론에서는 보육과정의 구성원리, 목표설정에 대하여 조사하여 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 구성 원리
1) 영유아를 위한 보육과정의 내용을 구성할 때 고려해야 할 원리
① 통합성의 원리
발달영역 간의 통합, 보호와 교육활동 간의 통합, 보육과정 내용 간의 통합, 보육시설과 가정 및 지역사회의 통합을 고려해야 한다. 교사는 통합적 보육이 이루어지도록 한다. 따라서 보육활동을 제공할 때 사회적. 신체적. 언어적. 정서적. 인지적 발달이 통합적으로 이루어지도록 계획되어야 한다. 그 이유는 영유아기는 발달적 특성상 분리된 경험보다는 전체적인 경험을 좀 더 의미 있게 받아들이기 때문이다. 그리고 보육기관과 지역사회의 연결을 통해 영유아들이 기관 안팎의 경험을 모두 해 볼 수 있도록 한다.

참고 자료

백혜리 외, 서울시, 1997, 2006
김현자, 서지영, 조미영 외 1명 저, 보육과정, 어가, 2019
서영숙, 서혜전, 정영희 외 5명 저, 보육과정, 공동체, 2017
김지은 저, 보육과정, 창지사, 2017
김동례 저, 보육활동계획을 위한 영아프로그램의 이론과 실제, 전라남도보육정보센터, 2007