문예부흥과 종교개혁과 교육

최초 등록일
2019.10.22
최종 저작일
2018.03
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서론은 기사+생각, 본론 이론적 내용, 결론은 요약 및 생각으로 구성되어있는데 전공이 교육쪽이 아니라 가볍게 보면 될것같아요 (교직이수중 작성한 과제)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 문예부흥이 교육에 준 영향
2. 인문주의 교육

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

문예부흥이라고 번역되는 르네상스는 원래 재생, 부활을 의미한다. 문예부흥운동을 좁은 의미에서 보면 고대 그리스• 로마의 고전을 재생하는 것을 의미하며 넓은 의미에서는 문학, 철학, 미술, 음악 등의 문예를 포함하여 과학, 경제, 정치 등 사회 전반적으로 다양한 분야에서 이루어진 운동이라고 할 수 있다. 또한 이는 인간생활 전번에 걸쳐 중세사회의 속박으로부터 벗어나려는 인간해방운동, 사회개혁운동을 의미한다. 이 운동은 고정되어버린 중세 기독교 문화를 개혁하려는 욕구에서 시작되었다. 초기 기독교는 외형주의, 형식주의, 법률주의에 저항하였고, 쇠락하는 로마사회에 양심의 각성을 촉구 하였으며, 야만적인 게르만 민족을 신앙과 예법으로 세련시켰다. 그러나 창조와 혁신을 추구했던 기독교도 정신과 세속의 양 영역에서 지배적인 세력으로 성장하자, 고정된 사상과 제도로 기성의 문화와 체제를 고수하려는 보수적 입장으로 전환되어 버렸다.

참고 자료

『이주한, 교육의 역사와 철학의 탐구, 서울: 창시자, 2007.』
『르네상스 [renaissance] (Basic 고교생을 위한 윤리 용어사전, 2001. 12. 20., (주)신원문화사)』
『네이버 어학사전 http://dic.naver.com/』

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