피아제와 비고스키의 인지발달이론에 대하여 설명하고 이 이론들이 우리의 교육에 주는 시사점에 대하여 작성

소개

심리학개론
주제: 피아제와 비고스키의 인지발달이론에 대하여 설명하고 이 이론들이 우리의 교육에 주는 시사점에 대하여 작성

목차

I. 서론

II. 본론
1. 피아제의 인지발달이론이란
2. 비고스키의 인지발달이론이란
3. 상기 인지발달이론은 교육에 어떤 시사점을 주는가?

III. 결론

IV. 출처

본문내용

I. 서론
사람은 누구나 동일하게 신체적, 정신적으로 크게 성장하는 시기를 거쳐서 성인이 된다. 인간의 발달에 영향을 끼치는 요소가 무엇이며 각 발달단계에서는 어떠한 일이 일어나는지, 어떠한 과업을 수행해야 훌륭하게 그 발달시기를 넘어갈 수 있는지에 대해서 학자들은 많은 연구를 진행했다. 인간의 인지발달이론을 다룬 대표적인 이론은 피아제의 인지발달이론과 비고스키의 인지발달이론이다. 각 인지발달이론이 무엇인지와, 이러한 인지발달이론이 아이들을 교육하는 데에 어떠한 시사점을 주는지에 대해서 살펴보았다.

II. 본론
1. 피아제의 인지발달이론이란
심리학자이자 철학자, 자연과학자였던 피아제는 스위스의 심리학자로 아동의 인지발달이론을 만들었다. 그의 인지발달이론을 아주 간단하게 말하면 인지발달에는 단계가 존재하고 동화와 조절 그리고 그에 따른 도식인 스키마가 끊임없이 변화하면서 발달을 하는 것이라고 요약할 수 있다. 그의 이론은 아이의 인지발달연구 분야에서 세계적이면서도 전형적인 기준점이 되었다. 피아제의 인지발달이론은 인간이 주관적인 존재로 개인에 따라 다르게 구성된다고 본다. 예를 들어서 비가 오는 것을 봤을 때 아름답다고 좋아하는 사람이 있는가하면 또 어떤 사람은 물에 젖는게 싫어서 비가 오는 것을 싫어하는 사람도 있다. 피아제는 인간은 결정된 존재가 아니라 비결정된 존재로 지속적으로 변화하고 성장한다고 보았으며, 능동적인 존재로 외부적인 환경과 본능에 의해서 수동적으로 삶을 살아가는 존재가 아니라고 보았다.
피아제의 인지발달이론에서 말하는 몇가지 주요개념을 살펴보면 다음과 같다. 피아제의 인지발달이론에서 말하는 인지는 아는 것으로 일정한 자극을 조작해서 지식을 도출하는 심리적인 관점이라고 할 수 있다. 인지과정은 정보를 처리하는 과정이며, 인지능력은 사람들에게 마음으로 무언가를 하게 만드는 인간이 가지고 있는 모든 성격이나 특성이라고 볼 수 있다.

참고자료

· 교육심리학, 임규혁, 학지사, 1999
· 피아제의 인지발달이론, Herbert P. Ginsburg, 학지사, 2006