숲 체험 프로그램이 영유아 발달에 미치는 영향을 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 숲 체험 프로그램이란
2. 숲 체험 프로그램의 목적
3. 숲 체험 프로그램이 영유아 발달에 미치는 영향
1) 신체발달에 미치는 영향
2) 자아개념 발달에 미치는 영향
3) 언어발달에 미치는 영향
4) 인지발달에 미치는 영향
5) 사회성발달에 미치는 영향
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

인간은 태어나면서부터 환경과 끊임없이 상호작용을 하며 살아가고 있다. 자연은 고대로부터 인간에게 의․식․주 등 우리 생활에 필요한 것들을 해결해 주었고, 현대에 이르러서는 휴양의 공간으로도 그 가치를 크게 인정받고 있다. 유아들에게 자연은 무엇보다도 가장 훌륭한 놀이터이자 친구이다. 즉 유아들은 자연 속에서 뛰고 뒹굴면서 주변세계를 인식하고, 그들의 욕구, 표현, 창조의 본능이 자극 받게 되어 그들의 문제를 해결하고 보다 새로운 것을 발견하고 창작하게 된다. 따라서 본론에서는 숲 체험 프로그램이 영유아 발달에 미치는 영향을 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 숲 체험 프로그램이란

숲이란 '수풀의 준말'로 나무와 풀이 우거진 곳으로 풀이된다. 또한 생태학적으로 숲은 '수목이 다수를 점하는 식물과 동물의 자연적인 집합체'로 정의한다. 숲은 영어로는 'forest'라고 하는데 라틴어의 'forestis', 즉 사냥터에서 나온 말이다. 이는 숲에 동물이 많기 때문이다. 전 세계적으로 숲은 육지면적의 28%를 차지하는 거대한 생태계로서 온갖 유무형의 구성원이 서로 교묘히 얽혀 있는 그 자체가 살아 있는 유기체이다. 또 숲은 기후의 조절자로, 지구의 허파로 지구환경을 생물이 살아 숨 쉴 수 있는 상태로 항상 유지하며 각종 생물의 서식지도 겸하고 있다. 따라서 숲은 단지 인간만을 위한 공간은 아니며 육지 생물의 중요한 생존기반인 것이다.

숲은 사람이 모이고 교류할 수 있는 장소이다. 인류의 문명과 문화는 숲을 매개로 태동하였으며, 도시라는 거대한 유기체를 가동시키는 원동력은 바로 숲인 것이다. 또한 숲은 정신적, 정서적, 심리적으로 그리고 문화 예술 면에서 강력한 호소력과 이미지와 상징성을 지니고 있다. 베토벤 교향곡 제6번에서 표현되고 있는 숲은 베토벤에 있어서 신적인 대상이고 심신의 안정을 찾게 하는 곳이다. 나무를 생명의 탄생과 죽음과 성장을 관장하는 존재로 인식하여 생명과 지혜의 상징이 되어 왔음을 밝혔다.

참고자료

· 박명선(2006). 자연 체험학습이 유아발달에 미치는 영향에 관한 연구. 석사학위논문. 가야대학교 행정대학원.
· 송은주(2009). 숲 체험 활동이 유아의 공간능력에 미치는 영향. 석사학위논문. 서울교육대학교 교육대학원.
· 이인숙(2008). 숲 체험활동이 유아의 언어표현력 및 자연친화적 태도에 미치는 영향. 석사학위논문. 성신여자대학교 교육대학원.
· 구현주(2011). 생태체험활동 프로그램이 유아기 정서조절능력에 미치는 영향. 숭실대학교 교육대학원 석사학위논문.
· 김경애(2011). 숲체험활동이 아동의 감성지능과 생명존중 인식에 미치는 영향. 동국대학교 교육대학원 석사학위논문.