[ 아동 교육 프로그램 중 한 개를 선정하여 프로그램의 내용, 특징, 교사의 역할, 장단점 등 프로그램에 대해 자세히 기술하고 교육 현장에서 실제 적용할 수 있는 구체적인 방법을 논하시오 ]

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 프로그램 개요
(2) 프로그램 특징

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

가정환경은 인간의 성장과 발달에 가장 직접적인 영향을 주는 원인으로 지목되어 왔다. 그중에서도 학업에 대한 부담이 적고 부모와의 교류가 가장 활발한 아동기의 경험이 창의성과 같이 현대 사회에서 중요하게 여겨지는 개인 역량에 큰 영향을 미친다고 한다. 오늘날 아동기 경험이 중요하게 인식되는 이유이자, 적절한 아동 교육 프로그램이 필요한 이유이다. 또한 가정환경이라고 명명되는 부모와의 교류는 쌍방향 커뮤니케이션의 형태로 이루어진다. 부모로부터 받게 되는 외부의 자극들이 영유아기와 아동기의 경험이 되어 자아를 형성하게 되는 것이다.
한편 2010년대부터 한 가지 커다란 변인이 추가된다. 바로 스마트 기기의 등장이다. 이전에도 아이에게 TV와 같은 영상 매체를 통해 아동용 프로그램을 보게 했지만, 채널 편성의 한계로 어린이용 프로그램이 적었고, 휴대가 불가능했기 때문에 통제가 용이했다. 그러나 스마트 기기의 경우 휴대가 용이하기 때문에 아이와 기기를 분리하기 어렵고 아이의 몰입 효과가 즉각적이기 때문에 많은 부모가 아이에게 스마트 기기를 쥐여 주었다. 그 결과 2021년 기준, 유·아동의 스마트폰 과의존 위험군은 28.4%로 4명 중 1명 이상의 꼴로 과의존 경향이 나타난다.

참고 자료

김양은, 양미선, 「아동기 가정환경과 동기 유형이 성인기 정서지능과 창의적 사고능력에 미치는 영향」, 『아동학회지』 29-1, 한국아동학회, 2008.
주석진, 「아동의 스마트폰 중독 예방을 위한 소셜게임 활용 집단프로그램 효과성 연구」, 『학교사회복지』 50, 한국학교사회복지학회, 2020.
과학기술정보통신부, 한국지능정보사회진흥원, 2021 스마트폰 과의존 실태조사 보고서, 2022, https://www.nia.or.kr/site/nia_kor/ex/bbs/View.do?cbIdx=65914&bcIdx=24288&parentSeq=24288, 접속일: 2023.01.18.
여성가족부, 2020년 인터넷·스마트폰 과의존 예방·해소사업 실무자 통합 운영 매뉴얼, 2020, http://www.mogef.go.kr/mp/pcd/mp_pcd_s001d.do;jsessionid=EdPqXW3snd-Cv7-qXwbTIvNe.mogef20?mid=plc502&bbtSn=694199, 접속일: 2023.01.18.