세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.

소개

외국어로서의 한국어교재론
주제: 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 응용 언어학의 개념
2) 응용 언어학에 의거한 ‘세종한국어3’ 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

세종학당은 외국어 및 제2의 언어로 한국어를 익히고자 하는 사람들을 위하여 한국어와 한국의 문화를 알리고 또 교육하는 기관이다. 세종학당에서 공부하는 학습자의 학습 목적은 지역별로 상이할 수 있다. 하지만 그 가운데 공통적으로 나타나는 것은 한국문화에 대한 관심이다. 세종학당에서 사용하는 주교재가 있는데, 그것이 바로‘세종 한국어’시리즈이다. 이 책은 세종학당에서 한국어를 공부하는 학습자의 의사소통 능력을 제고시키고, 나아가 한국 문화를 보다 넓게 그리고 빨리 이해시키는 것을 궁극적인 목표로 가지고 있다. 그를 통해 언어기술과 더불어 지식교육을 통합적으로 교육코자 하는 것이다.
본 교재 집필의 기본적인 방향성은 세종학당의 설립 목적에 의거하여 상호주의적인 관점에서 상호의 문화를 이해 및 교류할 수 있는 언어 문화적인 능력의 증진에 있다. 학습자로 하여금 한국어 활용의 유창성 및 정확성을 고르게 향상시킬 수 있게끔, 의사소통의 활동과 언어 구조에 관한 교육을 통합적으로, 그러나 균형 있게 발달시킬 수 있도록 한 교재라고 말할 수 있을 것이다.

참고자료

· 세종학당 홈페이지.세종한국어3 e-book.
· 이승연 저. 응용언어학 개론 (한국어교육을 위한). 태학사. 2012.
· 김칠관, 윤병천 저. 응용언어학개론. 양서원. 2011.