아동문학 - 전래동화와 환상동화의 텍스트를 소개하고 그 특성을 비교하기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 전래동화의 개념과 특성
2. 환상동화의 개념과 특성

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

유아들이 접하는 동화는 아이들에게 예술적 아름다움을 심어 주면서 건전한 상상력을 키워 주는 동시에 언어적 발달의 매개체 역할을 하며 도덕적 의식을 고무시켜 준다. 이처럼 동화의 종류에는 입에서 입으로 전해진 전래동화와 작가들이 자신의 생각과 상상력을 발휘하여 만들어 낸 창작동화, 역사동화, 생활 동화 등을 유아동화로 볼 수 있다. 그 중에서 전래동화는 옛날 사람들의 구전되어 내려오다가 인쇄 매체의 발달로 문자로 장착된 이야기로 인간과 비인간의 대화 및 비인간의 인간적인 마음을 많이 다루고 있다. 이에 비해 환상동화는 비현실적 일이나, 사건, 현존하지 않는 사람을 대상으로 꾸며낸 이야기로 시공간적 배경이 다양하고 융통성을 가지고 있는 특성이 있다. 이러한 전래동화와 환상동화의 특성을 구체적으로 알아보고 분석해 보도록 하겠다.
민담 중에 많은 전래동화는 상상적· 서정(抒情)적· 교양적인 요소가 이야기의 핵심을 이루고 있다. 전래동화는 한 민족의 생활습관· 풍토· 종교적인 요소와 깊은 관련이 있으며, 이야기를 좋아하는 어린이의 마음과 정서에 호소하여 입에서 입으로 전해지는 방식으로 내려오고 있다.

참고자료

· 고문숙(2007), 분석심리학에 기초한 전래동화분석, 중앙대학교
· 권금홍(2006), 창의성 신장을 위한 전래 동화 지도 방안 연구, 대구교육대학교
· 김은아(2010), 반응중심 학습법을 활용한 전래동화 지도 방안, 서울교육대학교
· 김영주(2008), 전래동화 스토리텔링을 활용한 한국어교육 방안, 한국국어교육학회
· 김정이(2004), 전래동화 교육에 관한 연구, 고려대학교
· 안오순(2003), 전래동화 교육을 통한 아동의 문학적 상상력 신장 방안, 전북대학교