아동미술 - 생태미술교육의 개념과 자연을 통한 아동미술교육의 중요성에 대해 기술하시오. 또한 자연에서 할 수 있는 아동미술활동 한 가지를 제시하고, 그 활동이 아동에게 어떤 영향을 미치는지 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생태미술교육이란?
2. 계절 이미지 표현하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

최근 생태교육이 사회적으로 그리고 교육적으로 관심을 받고 있다. 이는 이전까지 자연에 대해 크게 언급하지 않았던 것과는 다른 양상이다. 나의 어린 시절은 주변의 산과 함께 있었고 학교 수업이 끝나면 낮은 산에 올라 노는 게 아동기의 큰 재미였다. 그러나 현재 아이들은 주변에 조성된 인공적인 생태계를 제외하고는 자연 환경을 찾기 어려우며, 산이나 들을 쏘다닐 시간도 충분하지 않다. 이러한 상황에서 생태교육, 그중에서도 생태미술교육은 산업혁명 이후의 누적된 피해를 입고 있는 아동들에게 반드시 필요하다고 생각한다.
생태란 “생물이 살아가는 모양이나 상태”를 이르는 말로, 영어로는 ecology라고 부르며, 보다 구체적으로는 생명 과정이나 상호 작용, 적응, 생태계 등을 포괄적으로 이른다. 주로 생태학에서 사용되는 개념이었지만 현재에는 여러 분야에서 자연 전체를 이를 때 사용한다.
산업혁명이 이루어지고, 자본주의가 발생하고 경제의 원리에 따라 사회가 움직이게 되면서, 자연은 인간이 활용할 수 있는 것으로 여겨졌고, 동식물을 비롯한 자연 전반을 인간보다 하등한 것으로 무의식적으로 판단하곤 했다.

참고자료

· 국립국어원 표준국어대사전, 생태, 2018.04.28
· 김미진, 김병만, <생태유아교육현장에서 경험하는 유아교사의 행복감에 관한 내러티브 탐구>, 2012
· 임재택, 생태유아교육개론, 2005