통합적 일과운영에 대하여 설명하고 영아와 유아의 일과운영을 비교하여 기술

소개

4. 영유아교수방법론, 11포인트 3장(굴림체)
통합적 일과운영에 대하여 설명하고 영아와 유아의 일과운영을 비교하여 기술하시오. 아울러 영아와 유아의 일과운영에 따른 교사 역할을 비교하여 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아의 일과운영
2. 유아의 일과운영
3. 교사의 역할

Ⅲ. 결론 (총 요약)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대 사회에서는 부모들이 영유아, 즉 자신의 자녀를 온전히 양육할 수 없는 사회가 되었기 때문에 교사들이 부모를 대신해서 이들을 양육하고 영유아의 전인격적인 발달을 위해서 노력하고 있다. 저출산과 고령화가 심화되는 사회에서 이처럼 부모들의 역할을 대신하는 교사의 역할에 대한 중요성이 점점 더 대두되기 시작했는데 그렇기 때문에 영유아들의 건강한 보육을 위해서 다양한 기관에서는 일과운영 자체를 영유아의 건강한 보육에 맞춰서 진행하고 있다. 즉, 영유아들이 기관에서 보내는 대부분의 시간을 짠 일과운영에도 영유아의 발달 및 보육 원리를 적용함으로써 영유아가 건강하게 발달하고 자랄 수 있도록 장려하고 있는 것이다. 이렇게 해서 통합적 일과운영이 진행되고 있는데 그렇다면 영아와 유아의 일과운영에 대해서 서로 비교하고 설명한 뒤 어떻게 영아와 유아의 일과운영이 다르게 이루어지는지, 그리고 그 과정에서 필요한 교사의 역할은 무엇인지에 대해서 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영아의 일과운영
먼저 영유아의 일과운영을 비교하면서 영유아 일과가 어떻게 다르게 운영되는지에 대해서 알아보기 위해 영아의 일과운영부터 알아보도록 하겠다.

참고자료

· 영유아교수방법론. 박찬옥. 양서원. 2018.
· 영유아교수방법론. 김미량. 공동체. 2017.