2019 개정 누리과정의 특성과 기존의 누리과정과의 차이점에 대해서 쓰고, 개정된 누리과정을 운영하는 교사의 역할

소개글

보육과정
주제: 2019 개정 누리과정의 특성과 기존의 누리과정과의 차이점에 대해서 쓰고, 개정된 누리과정을 운영하는 교사의 역할에 대한 자신의 의견을 서술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 개정 누리과정의 특성과 기존 누리과정의 차이점
2) 개정된 누리과정을 운영하는 교사의 역할에 대한 견해

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

보육과정이라는 것은 영유아의 발달 수준, 개별적인 특성에 따라서 보육시설에서 제공하는 여러 경험 또는 제반 활동을 의미한다. 다시 말해서, 보육시설에서 영유아를 돌보는 기틀이자 기준이며, 최종적으로 추구하려는 보육의 목적을 좀 더 효과적으로 달성할 수 있도록 하는 구체적인 접근 양식인 것이다. 따라서 보육과정을 실행할 때는 보육의 궁극적인 목적이 무엇이고, 영유아의 성정 및 발달에 대한 철학적인 기초를 전제로 하여 영유아가 어떤 성장과정을 거치며, 더 나아가 어떤 상태로 성장하는 것을 목표로 할 것인가에 관한 명확한 인식이 필요하다.
그런 의미에서 볼 때, 보육과정은 영유아를 적극적으로 보호하고 또 교육하기 위하여 보육시설이 지닌 보육철학에 근거한 보육 목적 및 목표를 효과적으로 달성하기 위한 전체적인 계획과 영유아의 직간접적인 경험을 전부 포함하는 전문적인 보육활동의 총체라고 볼 수 있는 것이다. 이러한 내용에 기반을 두고 구성된 것이 바로 우리나라의 표준보육과정과 누리과정이다.
즉, 표준보육과정과 누리과정은 국가 수준의 보육과정, 영유아들의 보호, 영유아들에게 교육하여야 할 공통적이고 일반적인 교육과정과 관련된 내용을 국가적인 수준에서 체계화하여 보육시설에 제시한 교육과정인 것이다. 이 중 나는 본 과제를 통해 누리과정에 대해서 자세히 논해 보고자 한다. 관련 내용은 본론과 같다.

참고 자료

이혜정(2020), 유아사회교육(2019 개정 누리과정에 따른 놀이중심), 창지사.
황현주 외(2019), 영유아교수학습방법론(2019 개정 누리과정 수록), 양서원.
권혜진 외(2016), 놀이지도 (아이와 교사가 즐거운), 양서원.