통합적 일과운영에 대하여 설명하고 영아와 유아의 일과운영을 비교하여 기술

소개글

과목명: 영유아교수방법론
주제
1. 통합적 일과운영에 대하여 설명하고 영아와 유아의 일과운영을 비교하여 기술하시오. 아울러 영아와 유아의 일과운영에 따른 교사 역할을 비교하여 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 통합적 일과운영의 정의
2. 영아의 일과운영
3. 유아의 일과운영

Ⅲ. 결론

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

통합적 일과운영이란 영, 유아 교육프로그램을 통합적으로 운영하는 방식을 말한다. ‘통합’이란 교과목이나 분리에 반대되는 의미로서의 통합이다. 통합성은 다양한 학습경험들을 시간적, 공간적으로 그리고 보육내용간 상호 연관성을 고려하여 전반적인 학습을 이루어지는 것이다. ‘통합’의 방법은 유아의 사전경험, 흥미, 요구의 통합, 생활주제의 통합, 흥미영역 간 활동의 통합, 발달영역의 통합이 있다. 여기에서는 일과운영에 대한 통합으로서 통합적 하루일과에 대해 일과를 운영하는 것이다. 먼저 교육목표, 발달특성 및 통합교육 측면으로 논의할 수 있다. 우리나라 유치원과 어린이집에서는 교육과정, 보육정은 발달단계와 특성에 따라 통합적 교육으로 구성되어 있다. 유아의 전인적 발달을 위해 지원하기 위해 유아의 발달 특성상 통합적 교육과정이 적합하다는 것이다. 통합적 일과운영에 대해 생각해보고 영아와 유아의 차이점이 무엇이 있는지 생각해 볼 시간이 될 것 같다.

참고 자료

보육학개론 / 영유아 중심 보육교사를 위한 (나종혜, 김송이/파워북)
보육일지 작성법 (동의대학교)