평생교육프로그램개발론(김종표) 기말고사 요약본

소개

평생교육프로그램개발론(김종표) 책을 통하여 수업했던 과목입니다.
매 장마다 뒤에 나와있는 문제와 답을 정리한 것으로
이걸로 공부하여 a+ 받았습니다!

목차

1. 제1부 평생교육프로그램 개발의 기초
1) 1장 평생교육과 프로그램
2) 2장. 프로그램 개발의 이해
3) 3장. 프로그램 개발 이론과 접근방법

2. 제2부. 평생교육프로그램 개발의 절차와 과정
1) 4장. 평생교육프로그램 기획
2) 5장. 프로그램 요구분석 및 요구우선순위 결정
3) 6장. 교육목표 설정 및 진술
4) 7장. 학습내용·교육방법·학습매체 선정
5) 8장 교재 및 학습자료 개발
6) 9장. 자원 확보 및 배분
7) 10장. 프로그램 마케팅과 홍보전략
8) 11장. 평생교육프로그램의 운영
9) 12장. 프로그램 평가

본문내용

제1부 평생교육프로그램 개발의 기초

제1장 평생교육과 프로그램

1. 학교교육과 사회교육의 발전 추이를 시대별로 구분하여 설명해 보시오.
원시시대부터 제도화된 학교교육 시대 이전까지의 비형식적 교육 : 제 1의 물결
제도화된 학교교육을 통하여 계획적으로 이루어져 온 형식적 교육 : 제 2의 물결
오늘날 전 생애를 통하여 계속적으로 배우고 사회 전체가 학습의 장이 되는 비형식적 교육을 지향 : 제 3의 물결 = 평생교육의 물결

2. 평생교육자 입장에서 각자의 평생교육에 대한 정의를 규명하여 보시오.
평생교육이란 태어나서 죽을 때까지 전 생애를 걸쳐 모든 장소 및 기관에서 이루어지는 교육을 통합한 것이다.

3.평생교육이 지향하는 특성을 설명하시오.
① 학습자 중심 : 스완슨은 사회교육의 참여자들은 학습 분위기를 외부로부터 강요받기보다는 스스로 창출한다고 한다. 학습자가 중심이 된 환경은 학습자의 변화하는 요구와 수요를 충족시키고, 또한 교육 기회를 더욱 공평하게 확대하는 데 있어서 교육기관의 반응을 더욱 고무시킬 것이다.
② 저렴한 비용 : 아무리 부강한 선진국일지라도 교육에 투자할 수 있는 예산은 한정되어 있다. 각국에서 평생교육의 발전적인 모색을 하기 위해서는 단위당 비용이 적게 드는 교육방식을 고안한다. -많은 평생교육은 전용시설 필요 x , 인건비는 자원봉사자 및 시간 교수자, 정부 및 기업의 협조
③ 단기의 학습 기간 : 평생교육은 가능한 한 가장 짧은 기간 내에 설정된 학습목표를 달성할 수 있어야 한다.
④ 요구에 기초 : 현존하는 인간 요구를 명확하고 즉각적으로 수용할 수 있도록 그 목표 설정에 최우선 순위를 두어야 한다.
⑤ 취업과 연결 : 현재 취업중인 자에게 계속교육을 실시하여 그들이 지속적으로 직장에 능력있는 인간으로 육성되어 취업의 계속성 부여, 현대의 학교교육이 저지른 거대성과 획일성으로 인하여 소홀히 취급될 수 있는 개인의 적성지도와 적성진로에 대한 보완체계로서 수정기회 제공.

참고자료

· 없음